单元测评卷(六)-【考点梳理 单元金卷】2019-2020学年八年级下册初二语文(人教部编版)

''### !!"%!&运用比喻的修辞手法#把'石条(比作'古书(#形象生动#暗 示苏州具有悠久的历史和深厚的文化内涵$ %(&用'碧螺春(和'三白酒(写出了姑苏水同时具有两种鲜明 的特点!姑苏水的温柔#姑苏水的执倔与刚韧$ 用具体可感的 事物来描写抽象的事物#容易理解且富有情趣$ !("示例!同意这种说法$ 一个地方的地理条件和地理环境不仅为 当地人提供了所需的生存条件#而且滋养出人的审美意识和艺 术情趣#并且影响着当地人的性格)气质)精神及思维和行为方 式$ 例如!饮食上#北方人以面食和肉类为主#口味重#南方人 以米和薯类为主#口味淡.性格上#北方人爽朗耿直)爱憎分明# 南方人则比较含蓄委婉.等等$ %言之成理即可& !)" ! 文章脱离了口语#脱离了人民大众的语言#就不可能是准确) 鲜明)生动的$ " 口语要经过加工才能上升为书面语$ !*"示例!文章在论述第一个观点时#以一篇报道写出费解又不准 确的句子作为事例论证观点#增强了文章的说服力.文章在论 述第二个观点时#以报刊上一直错误使用短语'最好水平(的事 例论证观点#增强了文章的说服力$ !+"文章从三个方面进行了补充论述!一是写文章要有读者意识# 既要考虑规范化#又要考虑大众化.二是不要把'约定俗成(拿 来作为语病的挡箭牌#要尽量规范化.三是规范的标准要适应 语言的发展$ !,"文章语言朴实自然#又不乏生动$ !-"!思路点拨"*!+这是一道命题作文题# 本题题眼是$从未%!即 从来没有的意思!$远%既指时间消逝的远!空间距离的长!也指 心灵的隔阂或思想的偏离等# 写作时要尽量写出事物的变化 过程!即由起初的以为远去到感到就在身边的过程# 补充的内 容可以是某个人&某份情或某种理# 行文时!要选取能打动人 心的材料!力求写出真情实感# 结构上可选用日记体&书信体! 排比段&小标题等新颖的形式"语言上要合理运用名言警句&修 辞手法!力争文采飞扬# *(+这是一道材料作文题# 材料虽短 小精悍!但理解材料意思是关键# 通读材料不难发现!材料通 过两种情况的对比!突出$大海%的$博大胸怀%!由此可提炼出 $宽容%等话题# 文章可以写成记叙文!也可以写成议论文# 若 写成记叙文!可以通过叙述自己身边的小事来表现主题"若写 成议论文!可以选取古今中外的典型事例来论证观点# $+ 单元测评卷!六" !"&$!解析"&项中$临%的意思是$面对%# ("'$!解析"%项!状语后置!正常的语序应为$庄子与惠子于濠梁 之上游%# #项!定语后置!翻译时$千里%应放$马%前# &项!固 定句式!$何所营%即$所营者为何%# 故选'# )"&$!解析"%项!$与%同$举%!推举"#项!$食%同$饲%!喂" '项!$直%同$值%!价钱# 故选&# *"&$!解析"&项!(茅屋为秋风所破歌)的作者是杜甫# +"'$!解析"观察选项可知!首句为 $ 句或 % 句# % 句的主语是 $它%!横线前没有$它%指代的内容!因此 % 句不适合做首句!故 排除%&&两项# " 句中的$更重要的,,%与 $ 句中的$这不仅 是因为,,%衔接!因此 " 句紧承 $ 句!故排除#项# 故选'# ,"%!&落日故人情 %(&拣尽寒枝不肯栖 %)&可怜身上衣正单$心忧炭贱愿天寒 %*&且欲与常马等不可得$安求其能千里也 %+&安得广厦千万间$大庇天下寒士俱欢颜 %,&山光悦鸟性$潭影空人心 -"&$!解析"&项!保尔0柯察金是在朱赫来的影响下走向革命道 路的# ."%!&示例 !!访名家#启迪人生 示例 (!探民俗#感受特色 示例 )!尝美食#享受生活 示例 *!读历史#传承文化 %(&%示例 !&采访对象!路人 问题一!您知道什么是'双晒(活动吗/ 问题二!您在'双晒(活动宣传平台上点过赞吗/ %示例 (&采访对象!校长 问题一!学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动/ 问题二!学校开展这项活动对学生的学习有什么好处/ %示例 )&采访对象!当地分管文旅推介活动的领导 问题一!我们区%县&推介的主要内容有哪些/ 问题二!开展这样的推介活动对我们区%县&有何意义/ /"#$!解析"%项!$道%的意思分别是政治制度"路!道路# #项! $信%的意思都是诚信# &项!$女%的意思分别是女性"同$汝%! 你# '项!$作%的意思分别是兴起"有所作为# 故选## !0"&$ !解析" %项! $与%分别为同 $举%!推举"连词!和!同# #项!$故%分别为连词!所以!因此"原来的# &项!$其%都为代 词# '项!$而%分别为表顺承"表示方式或状态# 故选&# !!"%!&所以人们不只是敬爱自己的父母#不只是疼爱自己的子女$ %(&因此图谋之心闭塞而不会兴起#盗窃)作乱害人的事情也不 会兴起$ !("#$!解析"#项!