2020高考作文预测“袁隆平搭档李子柒”原创作文集锦

一、命题思路共享 5月19日，农村农业部聘“袁隆平、申纪兰、冯骥才、冯巩、海霞、李子柒”首批推广大使信息一出，就引发社会强烈关注。“袁隆平李子柒获聘农民丰收节推广大使”相关话题很快冲上热搜，赞成“李子柒”入聘者有之，质疑者也有之。那么，这样的事件，学生该如何正确看待？我们高中生正处于三观养成的关键时期，根据这样一个热点话题设置多驱动、多任务作文，可以引导考生思考“网红”文化、“农业新推广”的方式、“破次元壁”的利弊、遭受质疑后怎样恰当陈情等等问题。 依据新课标，在新高考命题导向（以具体情境为载体，尤其要以真实的社会生活情境为载体，设计具有代表性价值的语文实践活动，以考查学生语文核心素养的多样化、综合性和整体性表现）的指引下：本次原创作文模仿2019年全国卷二作文，设计了3种不同的情境限制和驱动任务（2019年全国卷二是5种），情境限制和驱动任务中创作者有3种身份，其中两个是在校高中生身份，一个是组委会发言人身份。 拟题目的是既要注重学生个性化多样化的学习和发展需求，又要兼顾语文课程的文学性和工具性；既要检测学生的核心素养，同时也要检测学生的“表达与交流”能力；既要引导学生思考自己的责任使命，又要引导考生关照现实和社会。整体上来说，审题难度应该不大。 二、审题关键词语解析——破次元壁 “次元壁”这个词汇最开始从日本二次元界产生。众所周知，日本二次元市场非常的发达，因此二次元人群也比较多，这类人沉迷在玄幻、战斗、中二之类的动漫场景中，三次元世界的大多数人并不理解他们，甚至也可以说，两个次元的人互相不理解。随着社会的开放，人们的包容性越来越大，两个世界的隔阂也在变小。 起初，次元壁指次元与次元之间的屏障，也就是二次元动漫、游戏等虚拟世界与三次元现实世界之间的屏障。通常也用来比喻虚拟世界和现实世界的不同，差别很多，两个圈子格格不入，不能相互理解等。 现在破次元壁的含义也越来越广泛，可以指将两种文化、场景、人物等相结合或者两个很难交融的领域、不同的圈子发生碰撞、交互。如博物馆的“云展览”就称为打破“次元壁”的尝试。又如材料中袁隆平是科技界巨擘，李子柒是网红，两者很难交互，而现在却同时获聘“农民丰收节推广大使”，这打破了行业之间的束缚，两个不同圈子的人发生了交互，这就是“破次元壁”的表现。 这次拟题任务二请考生就“破次元壁”话题写一篇演讲稿，旨在引导考生思考包容、打破圈子的束缚