第一章 运动的描述 章末小结-【奇点物理】高中物理衔接同步教材《力和运动》导学导练

奇点衔接同步教材 新高考·新物理·新思维 - 38 - 第一章 章末小结 ☀ 知 识 结 构 ☀ ☀ 知 识 线 索 ☀ 线索 1 科学抽象—第一次跨越（质点，具体→抽象） 实际物体、实际情况千差万别，为了研究方便，我们将千差 万别的物体、物理过程进行科学的、有条件的抽象、归纳。 物体抽象成质点。物体的大小、形状以及物体各部分运动的 差异对我们所研究的问题不影响或影响不大时，我们就可以 将物体简化为有质量的点，简称质点。 物理过程的抽象。物体实际运动的情况各不相同，同一运动 有时也毫无规律! 研究物体运动时，我们抓住其主要因素， 忽略次要因素，将物体的运动抽象成很有规律的运动!如将 声音的传播认为是匀速运动，飞机、汽车稳定的运动也认为 是匀速运动等等! 线索 4 矢量—第二次跨越（位移与路程，标量→矢量） 物理量可分成矢量与标量! 标量是只有大小、没有方向的物理量! 如时间、温度、路程、 质量等等，运算法则为代数加减法! 矢量是既有大小、又有方向的物理量! 如力、位移、速度、 加速度、电场强度、磁感应强度等等，大小相等、方向相同 的矢量才算相同! 运算法则为平行四边形定则（或三角形定 则）! 线索 2 合理近似（极限处理）—第三次跨越（平均→瞬时） 物理量不是孤立的，有些物理量有着千丝万缕的联系! 时间指一段时间间隔，时刻则可理解为时间间隔趋向于零时 的时间! 瞬时速度指某时刻或某位置的物体运动的快慢，平 均速度是指某一段位移或某一段时间内物体运动快慢的平 均程度，平均速度所对应的位移或时间间隔趋向于零时，其 值即为瞬时速度! 线索 3 比值定义法—第四次跨越（变化量→变化率） 比值法定义物理量，是物理学中通常的做法，以后我们还会 学到! 速度，用来描述位移变化快慢的物理量，即单位时间内位移 的变化量，该比值恰恰能反映物体运动的快慢，物理上将该 比值定义为速度! 加速度，用来描述速度变化快慢的物理量，即单位时间内速 度的变化量，该比值恰恰能反映速度变化的快慢，物理上将 该比值定义为加速度! $$