第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 (第1课时）人教版九年级下册化学课件(共11张PPT)

课 题 3 金属资源的利用和保护 第一课时 课 题 3 金属资源的利用和保护 【分析与结论】 (1)实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的主要原因是______________________。 (2)铜表面始终无气泡产生的原因是______________。 (3)三种金属的活动性从强到弱的顺序是___________。 铝表面有一层氧化铝薄膜 某校的同学用“比较Al、X、Cu三种金属的活动性”为课题进行了实验探究。 【所用药品】溶质质量分数相同的一个稀盐酸，大小形状都相同的Al、X、Cu三种金属。 【实验记录】 铜不能和稀盐酸发生反应 Al>X> Cu Al X Cu 现象 开始时 几乎是无气泡产生 产生的气泡速度慢 无气泡产生 一段时间后 产生的气泡速度快 产生的气泡速度慢 无气泡产生 课 题 3 金属资源的利用和保护 金属在自然界的存在方式： 单质：少数的化学性质较不活泼的金属，如金、银等。 化合物：化学性质比较活泼的金属，比如铁、铝、铜等。 赤铁矿[Fe2O3] 黄铁矿[FeS2] 菱铁矿[FeCO3] 课 题 3 金属资源的利用和保护 课 题 3 金属资源的利用和保护 铝士矿[Al2O3] 黄铜矿[Cu