第八单元 课题3 金属资源的利用和保护(第2课时)人教版九年级下册化学课件(共15张PPT)

课 题 3 金属资源的利用和保护 第二课时 课 题 3 金属资源的利用和保护 二、金属资源保护 资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。 资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并目前这些金属的消耗速度，有人估 计一些矿物、可供开采的年限如课本图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备和金属的回收利用等）。 课 题 3 金属资源的利用和保护 金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用. 1、金属的腐蚀和防护 活动与探究（铁生锈条件的探究） 水、氧气 水 氧气 生锈 不生锈 不生锈 ①②可得铁生锈与氧气有关 ①③可得铁生锈与水有关 结论：在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。（缓慢氧化，放热） 问题：铝的化学性质比铁活泼为什么不生锈呢？ 条 件 现象 分 析 ① ② ③ ① ② ③ 一周后 铁钉浸没一半在水中： 铁在空气、水的界面处生锈 铁钉完全浸没在水中（上面还加植物油）： 铁未生锈 铁钉放在干燥的空气中（加干燥剂等）： 铁未生锈 课 题 3 金属资源的利用和保护 全浸在水中 一半在水中 干燥空气中 在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复