9.3 力与运动的关系—苏科版八年级物理下册课件+素材

力与运动的关系 回忆一下：这三幅图说明了什么？ 力可以使物体发生形变 范性形变 根据形变的效果，可以将形变分为弹性形变和范性形变两类。下列四幅图中，分别发生了哪种形变？ 范性形变 弹性形变 弹性形变 除此以外，力还有哪些作用效果呢？ 由静止变为运动，且速度越来越大 速度由快变慢，最后变为静止 运动方向改变 观察与思考：下列三幅图中，推力、阻力、吸引力的作用效果分别是什么？ 力还可以改变物体的运动状态。 合作互学 交流助学 合作互学 交流助学 信息快递：运动状态的改变可以分为：运动快慢的改变和运动方向的改变两类。 思考：下面三幅图中，物体的运动状态发生了怎样的改变？ 自由落体 匀速圆周运动 斜抛运动 想一想：该汽车碰撞视频中涉及到哪些物理知识？ 合作互学 交流助学 想一想：该跳水比赛视频中涉及到哪些物理知识？ 合作互学 交流助学 想一想：打台球视频中涉及到哪些物理知识？ 合作互学 交流助学 合作互学 交流助学 从力的作用效果可知，力是物体运动状态改变的原因。 运动 状态 力 原因 结果 改变 问题1：为什么当物体所受的两个力平衡时，物体的运动状态不改变呢？ 问题2：为什么当物体不受力时，物体总保持静止或匀速直线运动呢？ 有力作用在物体上，物体的运动状态不一定发生改变。 物体的运动状态如果已经改变了，肯定是力这个原因造成的。 想一想：物体受力不平衡时运动状态改变吗？怎样改变？ 动力大于阻力 动力小于阻力 加速 减速 运动方向一定改变，运动快慢可能改变，作曲线运动。 外力方向与运动方向在同一条直线上 外力方向与运动方向不在同一条直线上 合作互学 交流助学 解释 受平衡力运动状态不变 没用力的作用运动状态就不能不变 力改变运动状态 力是物体运动状态改变的原因 合作互学 交流助学 1．图（a）,（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物体发生_______，（b）主要是表示了力可以使物体的_____ __发生改变． 2．以下所给的四种现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A．匀速转弯的汽车． B．平直铁轨上匀速前进的列车． C．正在荡秋千的小孩． D．守门员踢出去的足球． 图a 图b 形变 运动状态 B 4、如果物体受到力的作用，可以断定下列情况中物体一定是受到非平衡力的作用是( )　　　　　　 Ａ. 物体在空中匀速直线下落 Ｂ.火车在平直铁轨上匀速前进 Ｃ.掷出的铅球在空中运动时 Ｄ.电梯匀速上升 C 5、下面关于力和运动的说法中，正确的是( ) A、处于静止状态的物体，一定不受力的作用； B、物体受到平衡力的作用，一定做匀速直线运动； C、汽车加速时，受到的力一定不平衡； D、在做圆周运动的物体,可能不受力的作用。 C 5、如图用大小为10N的水平力F将一重为6N的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小为 N；当压力变为12N时木块保持静止，则木块受到的摩擦力大小为 N；若继续增大压力，木块受到的摩擦力大小将 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）。 6 不变 6 ● G f 6、根据力与运动的关系．下图中小明和小华的观点（ ） 力既不是维持物体运动的原因，也不是使物体运动的原因；而力是改变物体运动状态的原因。 D 6．物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ） A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力 B 7.如图，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ） A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N D 8．如图，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ） A．一定相碰 B.一定不相碰 C．若m1<m2，则肯定相碰 D.无法确定是否相碰 B 9．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（ ） A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动