10.1压强——苏科版八年级物理下册课件+素材

观察视频：“躺钉床” 第一节 压强 图2：画出运动员对平衡木的作用力 图1.画出锤对钉子的作用力 活动2：观察并作图 图3.画出物体压斜面的力 G G G F F F 请同学们分析以下三图，比较F和G的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗？ 讨论：压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？ 压力 重力 施力物体 大小 方向 作用点 只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力 地球 其它物体 与质量有关 与质量无关 竖直向下 垂直受力面 重心 物体表面 （1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 压力大小 F压 = G 压力并不是重力 （2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上等于物重 即 练一练 关于压力，下列说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面 D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 C 如图,A、B、C、D、E五块物体的重力都为20N,B、C、D 受到的作用力都等于5N,A、B、C、D、E五块物体对支撑 面的压力分别记作FA, F B, F C, FD, F E,,下列有关式子正确的是( ) A. FA= F B= F C=FD= F E,, B. FA＜ F B ＜ F C ＜ FD ＜ F E,, C. FA＞F B ＞ F C ＞ FD ＞ F E,, D. F B ＞ FA ＞ F C ＞ FD, 且FA ＞ F E D A B C D E F F F 活动3：压气球 做一做 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 两个手指的受力有什么不同？有什么相同？ 活动4：手压铅笔 用两个手指用力向中间压一直铅笔 观察 坦克使用履带而不用轮子。 我站在一块木板上，我不会下陷。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ * 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 * 探究影响压力作用效果的因素 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 压力作用效果与压力大小有关 控制变量法 结论： * 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 * 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 比较甲和乙 ：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 比较乙和丙：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 G G 影响压力作用效果的两个因素： 1、压力的大小； 2、受力面积的大小。 思考与交流 1、甲物体在1m2的面积上受到的压力是10N,乙物体在2m2的面积上受到的压力是10N,哪个物体受到的压力作用效果明显？ 2、甲物体在1m2的面积上受到的压力是50N,乙物体在1m2的面积上受到的压力是100N,哪个物体受到的压力作用效果明显？ 思考与交流 3、甲物体在6m2的面积上受到的压力是3600N,乙物体在18m2的面积上受到的压力是9000N,哪个物体受到的压力作用效果明显？ 1、定义： 压强 = 压 力 受力面积 2、公式： 符号：P 3、单位： 又称“帕斯卡”，符号Pa 1 Pa = 1N /m2 1Pa物理意义： 每1m2面积上受到的压力是1N 物体所受压力与受力面积之比 N /m2 叫做压强。 认识压强 * 比值定义法 一张报纸平铺在桌面上 一成年人站在地面上 约0.5Pa 约1.5×104Pa　　 介绍科学家 增大和减小压强的方法 增大压强的方法： 1、增大压力 2、减小受力面积 减小压强的方法： 1、减小压力 2、增大受力面积 想一想： 你对地面的压力有多大？ 怎样估算出你与地面的接触面积？ 布置作业：估测自己站立时对地面的压强 $$