【新教材精创】5.2 走向人地协调-可持续发展 导学案（1）-人教版高中地理必修第二册

第五章 环境与发展 第二节 走向人地协调-可持续发展 1.区域认知：结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。 2.综合思维：结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。 3.地理实践力：运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够提出切实可行的可持续发展措施。 4.人地协调观：结合具体问题，探寻解决问题的办法，促进可持续发展。 1. 可持续发展的概念（重点） 2. 可持续发展的内涵及原则（重点） 3. 可持续发展的道路（难点） 一、可持续发展的内涵 1.概述：工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富，也面临着空前严峻的 ，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。 环境问题是人地关系不协调的突出表现。人类意识到不能再一味追求经济的快速增长，必须通过改变 ，协调日渐紧张的人地关系。 2.可持续发展的概念：可持续发展是既 ，而又不 后代人满足其需求能力的发展。 3.可持续发展的内涵：可持续发展的内涵可以概括为三个方面： 、 和社会持续发展。它们相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。 4.可持续发展的原则：实现可持续发展，需要遵循以下三个基本原则。 原则—包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 原则—地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 原则——发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。 2、 走可持续发展道路 1.长期而艰巨的任务：实现可持续发展意味着 、 、 的变革是人类行为方式的深刻变革。 2.人类的共识 （ （1）消除贫困： 是许多发展中国家环境恶化的根本原因。环境恶化又会阻碍这些国家的发展。 （2）发展绿色经济：人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“ 经济”，提出与之相对的“ 经济”。绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 （3）提倡可持续消费：实现可持续发展必