2.3 伴性遗传的常规解题方法-人教版(2019)高中生物必修二课件(共26张PPT)

2020-05-25
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 伴性遗传
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 761 KB
发布时间 2020-05-25
更新时间 2020-05-25
作者 @天天向上ya
品牌系列 -
审核时间 2020-05-25
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来源 学科网

内容正文:

专题四 伴性遗传的常规解题方法 第2章 基因和染色体的关系 1.遗传系谱图的分析和判断 (1)保证是否为伴Y染色体遗传 ①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,那么为伴Y染色体遗传。如下图: 方法总结 ②若系谱图中,患者有男也有女,那么不是伴Y染色体遗传。 (2)确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有”是隐性遗传病,比如图1。 ②“有中生无”是显性遗传病,比如图2。 (3)确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱图中,主要参照“女患者” a.若女患者的父亲和儿子都患病,则最可能为伴X染色体隐性遗传,如图3。 b.若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传,如图4。 ②在已确定是显性遗传的系谱图中,主要参照“男患者”。 a.若男患者的母亲和女儿都患病,则最可能为伴X染色体显性遗传,如图5。 b.若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传,如图6。 (4)若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测 ①若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能为显性遗传病;再根据患者性别比例进一步确定,如下图: ②如下图最可能为伴X染色体显性遗传。 方法总结 1.判断基因位于常染色体上还是X染色体上 (1)在已知显隐性性状的条件下,可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交 隐性雌×显性雄 若雌性子代均为显性性状 雄性子代均为隐性性状 若雄性子代中出现显性性状 或雌性子代中出现隐性性状 ⇒基因位于X染色体上 ⇒基因位于常染色体上 (2)在未知显性性状(或已知)条件下,可设置正反交杂交实验 ①若正、反交结果相同,则基因位于常染色体上。 ②若正、反交结果不同,则基因位于X染色体上。 2.判断基因是位于X、Y染色体同源区段上还是仅位于X染色体上时,用隐♀×(纯合)显♂杂交组合,即: 隐♀×(纯合)显♂⇒ 若子代所有雄性均为显性性状⇒相应基因位于 X、Y染色体的同源区段上 若子代所有雄性均为隐性性状,雌性均为显性 性状⇒相应基因仅位于X染色体上 考题精选 1.(2018·洛阳一中期中)某种遗传病受一对等位基因控制,下面为该遗传病的系谱图。有关叙述正确的是 A.若该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子 B.若该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子 C.若该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子 D.

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