第2天：声音的特性，人耳听不到的声音-【邦国教育】2020中考物理百日打卡考点提分

第2天：声音的特性，人耳听不到的声音 典型例题答案： 例题1：【答案】A。 【解析】声音是物体振动产生的，物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度越大。 例题2:【答案】B。 【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，响度最大，即放上气球后听到的声音不会比不放气球的声音强，故B正确、ACD错误。 例题3:【答案】A。 【解析】A图改变水量，能改变空气柱的长度，能改变频率，改变音调，故A正确； B图探究了声音在真空中不能传播，故B错误； C图探究了声音传递能量，故C错误； D图可探究振幅与响度的关系，故D错误； 例题4:【答案】A。 【解析】A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，故A正确； B、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故B错误； C、物体的振幅越大，声音的响度越大，故C错误； D、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在20～20000Hz的声音人耳才可能听到、且要听到 例题5:【答案】D。 【解析】A. 弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，改变了振动弦的长短，这是为了改变琴声的音调，故A错误。 B. 大小不同的力击打鼓面，振幅不同，响度不同，故用大小不同的力击打鼓面是为了改变其响度，故B错误； C. 摩托车安装消音器是为了在声源处减弱噪声，故C错误； D. 音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故D正确。 例题6:【答案】C。 【解析】在声音的三要素中，音调和响度都可以模仿到相同的程度，只有音色是独一无二的，所以声纹锁在门禁系统中主要依靠辨别声音的音色来辨别声音，故AB错误，C正确。而频率是用来描述音调的，所以D也错误。 例题7:【答案】B。 【解析】A. 声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播，故A错误； B. 调节电视机的音量，是为了改变声音的响度，故B正确； C. 医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息，故C错误； D. 中考期间禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。 例题8:【答案】D。 【解析】超声波的频率较高，超出了人耳听力范围，因此A错误；利用超声波可以探测潜水艇的位置与深度，因此超声波传播的距离是比较长的，B错误，D正确；电视机遥控器发出的是红外线，而不是超声波，C错误。因此只有D正确。 自我检测答案： 1:【答案】D。[来源:学。科。网] 【解析】A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意； B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意； C、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意； D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。 2:【答案】D A. 我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，故A错误； B. 声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度高，故B错误； C. 当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，故C错误； D. 能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D正确 3:【答案】D A. 声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误； B. 地震、火山爆发、台风等都伴有次声波产生，故B错误； C. 工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误； D. 用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量，故D正确。 4:【答案】B 由题意可知，蜜蜂振动频率是300∼400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5∼6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过 5:【答案】B AC、用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此甲的音调最低，丁的音调最高；故AC错误；[来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K] BD、用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高，丁的音调最低，故B正确，D错误。 6: