《作业推荐》16.驱遣我们的想象 -人教部编版九年级语文下册同步练习 (2份打包)

2020-05-22
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 16 *驱遣我们的想象/叶圣陶
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 66 KB
发布时间 2020-05-22
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_37027234
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审核时间 2020-05-22
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来源 学科网

内容正文:

《作业推荐》——驱遣我们的想象 一、单选题 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A.桥堍(tù) 驱遣(qiǎn) 飞掠(lüè) B.契合(qiè) 拘泥(jū) 几缕(lǚ) C.着手(zhuó) 苟安(gōu) 怅然(chàng) D.记载(zǎi) 企鹅(qǐ) 潜水(qiǎn) 2.下列句中有错别字的一项是( ) A.唯有迎上前去,才够得上“享受生活的战斗的快乐”。 B.(它们)只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。 C.这样地问着,似乎是在研究,在考查,可是也领会不到这首诗的意思。 D.蠢笨的企鹅,畏缩地在崖岸底下躲藏着肥胖的身体…… 3.填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)一首歌谣,________口头唱,________要刻呀,漆呀,把它保留在什么东西上。 (2)现在读到这两句,领会着作者的意境,想象中的眼界就因而________了。 (3)我们________文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。 A.虽然 还 拓展 鉴赏 B.不但 还 扩大 鉴赏 C.虽然 但是 扩大 欣赏 D.不但 而且 拓展 欣赏 4.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( ) A.那旷远荒凉的大漠,长河、孤烟、落日构成了一幅图画。 B.山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏露出半个脸儿。 C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下辛酸的泪水。 D.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识。 5.下列语句中没有语病的一项是( ) A.文博安仁不但在全世界鼎鼎有名,而且在四川,乃至全国也是好评如潮。 B.同学们写作文要表达真情实感,切忌不要胡乱编造、无病呻吟。 C.这一条航线的开辟,使两地之间的航行时间比原来缩短了一倍。 D.是否积极投身疫情防控战役,是广大党员领导干部践行初心使命、体现责任担当的试金石。 二、现代文阅读 阅读下面的文章,完成下列小题。 假如汉字会说话 乐琦 ①假如汉字会说话,它会告诉你:汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国人一脉相承的智慧。 ②汉字,是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话:“仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭!”汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙味和黑暗,开启了一个新的文明。你看,甲骨文的雨()、山()、本()末()、采()、休(),视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会。一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠,在河之洲……”的时候,分明可以感受到古人的智慧,这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。 ③秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体。自此,汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。 ④以往的汉字学习,大家更关注汉字怎么读、怎么写,至于字的本源意义,却甚少涉及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?相传龙会口吐大水而形成雨,“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达,而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?“元”,指开始,是第一的意思。“旦”是指事字,上面的“日”代表太阳,下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来,就引申为新年开始的第一天。今天,我们在迎接新年第一轮朝阳时,依然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆。 ⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代,读书人“敬惜字纸”。直到现在,每逢过年,几乎所有的中国人都会贴春联。“新年纳余庆,嘉节号长春”,此时的汉字,正通过一种特殊的仪式,传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 ⑥今天,汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》,讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德,用二十年时间研究汉字的字源,创办了汉字字源网,被称为“汉字叔叔”。 ⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字,独具特色,内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源,领悟中华历史文化的博大精深,升华出强大的精神力量。 (选自2018年5月7日《人民日报》,有删改) 6. 阅读全文,概括作者的主要观点。 7. “甲骨文的雨()、山()”“视之其象可见”。请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。 8. 如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据,你觉得可以吗?请简

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