专题13　实用类文本阅读——传记——2021年语文高考一轮专题复习课件(共191张PPT)

专题十三 PART 13 　 实用类文本阅读 ——传记 第1讲│ 第2讲│第3讲│微突破 第1讲　 子母题型变式│考点技法精讲 筛选并整合文中信息 考纲解读 全国卷《考试说明》对“筛选并整合文中信息”这一考点的要求是:准确解读文本,筛选整合信息。能力层级为C 考情透析 “筛选并整合文中信息”是实用类文本阅读的一个必考点,无论是客观题还是主观题,对本考点都有涉及。筛选类题考查的角度呈现多维多变的特征,错误选项的干扰性、迷惑性较强。出题人往往对文中信息进行转换,改变说法,以此来考查学生对文本的理解能力。从近年的试卷来看,此类考题已呈现由简单比对到综合理解的趋势 子母题型变式 (标*的为本考点题) [2016·全国卷Ⅰ] 阅读下面的文字,完成题目。 寻找属于自己的句子 1942年夏,陈忠实出生在陕西农村。上中学时,陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》,得到滋养,萌发了文学梦。也许是好事多磨,1962年高中毕业后,他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年,常常一个人坐在家乡的灞河边,想着文学,想着寻找属于自己的句子。 子母题型变式 三年之后,陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表,他的文学生涯由此正式开始。但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年9月25日,他加入中国作家协会。又一个三年之后,陈忠实40岁,他的第一个短篇小说集《乡村》出版,赢得“小柳青”的名声,工作单位也换成陕西省作家协会。他终于是一名专业作家了。 子母题型变式 随着年岁的增长和时代的变化,陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年,一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天,他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候,脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍,受到同学讥笑以后才脱下蓝袍,换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻,他切实意识到自己就是蓝袍先生。