文本2 咬文嚼字（课件+word）-2019-2020学年高中语文必修3【步步高】学案导学笔记（苏教版 江苏用）

文本2　咬文嚼字 朱光潜 核心素养目标　1.语言：注重语言推敲，提高语言修养。2.思维：(1)理解作者观点，把握理据关系；(2)鉴赏本文作为随笔的行文艺术。 任务情境：文学是语言的艺术。语言，是文学作品塑造艺术形象、反映现实生活的媒介和手段。然而，长期以来文学研究、文学批评对文学语言不够重视。一般人也常常把推敲字词看成是“雕虫小技”，不太重视语言修养，不注重推敲文字，甚至白字连篇，语病百出。针对这一现象，朱光潜先生写下了一篇名为“咬文嚼字”的文章，指出：“文学是艰苦的事，只有刻苦自勉，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。”下面让我们走进此文，体会朱光潜先生的语言观点。 在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。 答案　①贾岛吟诗　②套板反应　③达到艺术的完美 微任务活动一　深入理解作者观点 1．“咬文嚼字”的常用义是什么？作者笔下的“咬文嚼字”有什么新的含义？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)常用义：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。(2)作者笔下的新含义：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 2．文章贯穿着一个总的思想，就是文字和思想情感有密切的关系。作者为什么要强调这一点？ 答：________________________________________________________________________ 答案　作者反复强调文字和思想情感有密切的关系，强调语言是跟着思想情感走的，强调更动了文字就同时更动了思想情感，“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’”。这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想情感；写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。 3．“原文‘视之，石也’有发现错误而惊讶的意味，改为‘既知其为石’便失去这样的意味。原文‘终不能复入石矣’有失望而放弃得很斩截的意味，改为‘终不能入’便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。” 试分析这段话所体现的作者的观点态度及作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)作者的观点态度：这是作者对王若虚修改《史记》的批评，只要考虑到文字背后传达出来的思想和情感，就可以分辨出改后的文字没有改前的有味道。 (2)作用：作者以此为例，说明文字一增一减意味不同，从而证明“咬文嚼字”的道理。 4．作者对“推、敲”的运用提出了怎样的看法？请谈谈你对作者观点的评价。 答：________________________________________________________________________ 答案　自韩愈以来，我们都认为“敲”更好。“敲”以闹衬静，刻画出环境的幽静，不露痕迹地契合题目“幽居”二字。作者提出新的见解，认为“推”体现老僧自掩自推、独来独往的胸襟气度，并且气氛冷寂，才不至于惊动宿鸟。最后还强调“究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道”。这充分体现了作者的分析评论是经过独立思考的。结论虽不肯定，但“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’”，引导读者深入理解，再次强调所要论述的中心。 5．结合作者的分析，谈谈苏轼“独携天上小团月，来试人间第二泉”运用联想意义的妙处。 答：________________________________________________________________________ 答案　诗人本来正煮茶品茗，但他由杯水中晃动的茶自然联想到了天上的团月，由品茗时的那种沁人心脾的感觉自然联想到了在泉边赏月的那种沁人心脾的感觉。于是形象地勾勒出了一个月影朦胧之夜，坐在泉边赏月的美妙意境，从而表现出了一种安享自然、怡然自得的情趣。不说“独携小龙团，来试惠山泉”，而表达成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，诗人巧妙运用文字的联想意义，将明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味组合在不即不离、若隐若现之中，化实为虚，充满游离感，而正是不即不离、若隐若现的游离感，才使他由“小龙团”茶引起的联想于含混中显得丰富、有蕴藉，引发人们无数美妙的联想。 微任务活动二　分析论证方法 6．作者在文中写道：“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理。”作者