第一单元 单元写作导学案（课件+word）-2019-2020学年高中语文必修3【步步高】学案导学笔记（人教版）

多思善想　学习选取立论的角度 训练目标　1.学会发散思维，打开思路，广泛寻找多种立论角度。2.比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。 作文题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，却得不到承认与尊重。 “看好了，”老者捡起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 佳作赏读 做人要与众不同 题目即论点，准确、鲜明、斩截有力。 ①花在草丛中显得与众不同；雄鹰在群鸟中显得与众不同；梅花在百花中显得与众不同。做人也是如此，要想成功，就要做到与众不同。 首段选用类比排比句，自然地引出中心论点，开门见山，观点不俗。 ②材料中的珍珠在沙子中做到了与众不同，我们就应该像那颗珍珠一样，即使被埋在沙子里，珍珠也会被发现。每个人都有属于自己的人生，每个人的人生都不尽相同。如果我们亦步亦趋，随声附和，去炮制别人的成功，那么最终我们也泯然众“沙”矣。我们也就最终变成邯郸学步的人，自己可能连路都不会走，每个人都有属于自己的个性和性格特点，充分地发挥出来，把自己打造成一个和别人与众不同的人，这样你的机会就会变多，成功就会离你更近。 第②段引用材料，从“沙子”和“珍珠”的对比分析中，突出中心论点，可谓有引有析，扣题紧密。 ③与众不同，可以让我们被更多的人发现。即使在一堆沙子中，如果你是一颗普通的石子，那么你也是与众不同的，你也会被人发现。“鹤立鸡群”讲的就是这个道理：鹤在鸡群中是与众鸡不同的，如果你要找的仅仅是一只鸡，那么试想一下，你被发现的可能性有多大？ ③～⑥段采用阐释法分列出四个分论点： 第③段：与众不同，可以让我们被更多的人发现。 ④与众不同，可以让我们把握更多的机会。赢得了被别人发现的机会，就赢得了更多工作的机会。周杰伦在一群服务员中会弹琴是与众不同的，正是他的与众不同，才被老板发现而不再端盘子。某大学生毕业时简历做得与众不同，就先得到招聘人员的青睐，得到了工作的机会。你只有做到和别人不同，才会享受成功的喜悦。 第④段：与众不同，可以让我们把握更多的机会。 ⑤与众不同，可以磨砺我们的意志。当我们与众不同的时候，我们一定会遭到很多人的质疑和责骂，枪打出头鸟，这是大家都知道的道理，这时候我们要咬紧牙关，坚持不懈，慢慢地去赢得众人的理解和支持，最终达到改变他们的态度的目的。 第⑤段：与众不同，可以磨砺我们的意志。 ⑥怎样才能做到与众不同？做到与众不同，需要我们有足够的勇气。有时候不是我们不想与众不同，而是不敢。当大家同样做一件事时，你只有与众不同，才能在更多的平凡人中脱颖而出，只有有特点，才能得到更多人的喜欢。在房地产界，潘石屹的公司绝对不是做的最大的公司，但是他的公司绝对是引起人们关注最多的，因为他的近乎简笔画的相貌，以及他的犀利的语言，才会有他今日的辉煌，也正是他的这种与众不同，铸造了他今日的成功。 第⑥段：做到与众不同，需要我们有足够的勇气。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 四个段落，有并列，有递进，层层推进，既丰富了文章的内容，又有力地论证了中心论点。 ⑦兰花没有牡丹的硕大，没有玫瑰的芳香，没有石榴的火红，但是它生长在不与世俗争宠的幽谷之中，无论别人是否欣赏，都散发着自己幽幽的香气，这就是它的与众不同。正因为这样，他才得到了花中君子的美誉。 第⑦段在上文的论证后自然升华，通过对兰花不俗的描绘，用类比推理强化中心论点，语言华美，与兰花的幽香相得益彰，更显与众不同。 ⑧请做一个与众不同的人吧，这样才能让别人易于发现自己，然后你就会发现，成功其实离你很近。[来源:学科网] 文章结尾呼应开头，再次扣题，突出论点，收束斩截、自然。 点评　作者在认真分析作文材料的基础上，辩证分析材料中的“沙子”和“珍珠”的关系，确立“做人要与众不同”的中心论点，论点准确、鲜明，针对性强。作文开头引析材料，不脱离题意，结尾再次扣题，结构完整，中心突出。文章主体分列四个分论点，分别阐释，层层推进，论证充分。此外，作者练就的语言也为本文增色不少，文质兼美，堪称佳作。[来源:学科网] 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确的论证形式。立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。立论是议论重心，无论写什么样的议论