第四单元 第13课 宇宙的边疆（课件+word）-2019-2020学年高中语文必修3【步步高】学案导学笔记（人教版）

第13课　宇宙的边疆 卡尔·萨根 核心素养目标　1.思维：(1)筛选文章信息，把握文章内容；(2)了解文章的写作顺序，把握其使用的说明方法。2.审美：体会文章的写作手法，品味文章语言。 激趣导入 茫茫宇宙，充满奥秘，自古以来就引起人们无穷的遐想，流传着盘古开天、夸父逐日、女娲补天、嫦娥奔月等许多动人的传说。自科学诞生以来，人们对宇宙的探索由幻想变为现实。随着科学的不断发展，人们也越来越想探索宇宙的奥秘。今天，就让我们随着科学家卡尔·萨根一起遨游太空。 下面是本文结构思维导图，请结合每个段落的大意概括出相应部分总的大意，并依次填入图中①～④处。 答案　①探索宇宙的奥秘　②宇宙中的星系及其特点　③宇宙中的恒星及其特点　④我们的星系及地球 微任务活动一　筛选文章信息，把握文章内容 1．联系全文看，作者对宇宙有怎样的认识？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。(2)宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。(3)整个宇宙的自然法则都是一样的。(4)宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。(5)宇宙有无穷的奥秘，等待人类去探索。 2．联系全文看，作者对人类有怎样的认识？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。(2)人类所关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的。(3)人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大的力量。(4)宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。(5)人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。 微任务活动二　了解文章写作顺序，把握其说明方法 3．人类认识宇宙，是从地球开始的。为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　文章是按照宇宙演化的规律——先有宇宙，次有星系，再有恒星，后有行星的顺序介绍的。这样介绍便于梳理知识；另外，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。 4．文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明它们的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)列数字，如：“宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。”列数字可以使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。 (2)作比较，如：“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。”把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有具体可感的认识。 (3)打比方，如：“我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。”化抽象为形象，让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情。 (4)举例子，如：“例如，在那里有红色行星——火星。”这是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。 微任务活动三　体会文章写作手法，品味文章语言 5．作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。 6．文章中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 答：________________________________________________________________________ 答案　作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不