第01章 电与磁单元测试（B卷提升篇）-2019-2020学年八年级下学期科学同步单元双基双测AB卷（浙教版）

班级 姓名 学号 分数 《第一章 电与磁》单元测试（B卷提升篇） （测试时间：90分钟 满分：120分） 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．（2019·全国·初二单元测试）为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了如图所示的四个实验，其中不能达到实验目的的是（ ） A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根磁铁相互平移靠近 C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 2．（2018·贵州省·中考真题）如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，下列哪种情况不会产生感应电流（ ） 3.（2017·浙江省·初二月考）关于磁感线，下列说法正确的是（ ） A．磁感线是磁场中实际存在的曲线； B．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,回到磁体南极； C．地理的北极就是地磁场的北极 D．磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内. 4.（2017·浙江省·初二课时练习）弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为了使磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是（ ） A．减小线圈的匝数 B．将电源的两极对调 C．滑片P向右滑动 D．滑片P向左滑动 5.（2017.杭州.期中）电工师傅带着徒弟要在家庭电路中安装一盏螺丝口电灯和插座，徒弟看了看灯泡、开关和插座后对师傅说，可以有四种安装方法，并画出连线图如图所示。请你根据所学的知识做出判断，正确的连线图是（ ） A．        B． C. D． 6.（2020·浙江省·初三期末）在科学实验中，把难于测量或测准的科学量通过转换变成能够测量或测准的科学量，或者把某些不易显示的科学现象转换为易于显示的现象的方法，称之为转换法。下列实验中不是利用了转换法的是( ) A．在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中，用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱 B．在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中，用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少 C．在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少 D．在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中，选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验 7.（2017·浙江省·初二月考）如图所示，闭合线框abcd放在均匀磁场中，它的平面和磁感应线平行，当线圈按下列方式运动时，有感生电流产生的是（ ） A．垂直磁感应线方向向外平动 B．沿磁感应线方向向右运动 C．在平面内顺时针旋转 D．以ad边为轴转动。 8.如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（ ） A．异名磁极相互吸引 B．同名磁极相互吸引 C．异名磁极相互排斥 D．同名磁极相互排斥 9.（2019.诸暨.中考模拟）如图所示的甲乙丙丁四个装置，可以用来演示相应的科学现象，则下列表达正确的是（ ） A．图甲可用来演示电磁感应现象 B．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C．图丙可用来演示电流的磁效应 D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 10.（2017·浙江省·初二课时练习）如图所示，甲、乙两人站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手，上、下两根裸露导线分别是照明电路的火线和零线，则一定会触电的是（ ） A． 甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．甲、乙、丙 11.（2019·浙江省·初二期中）如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是（ ） A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电 B．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电 C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 12.（2018·浙江省·中考模拟）如图是小明家的部分电路，开始时各部分工作正常。他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正烧水的电热壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，则（ ） A．电热壶所在电路的BC间断路 B．插座的接地线断路 C．电路的 AB 间导线断路 D．电路的 CD 间导线断路 13.（2017·浙江省·初二月考）如图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动