易错易混点12 特别行政区、民族自治区与经济特区-2020高考历史【创新教程】最新试题精选高考考向卷

运动阻碍了农业的发展,故 C项错误;从农业合作化 道路到人民公社化运动,公有化程度提高,从人民公 社化运动再到家庭联产承包责任制,农民获得生产 和分配的自主权,都属于农村生产关系的调整,故 D 项正确.] １３．解析:本题设问较多,难度不大,回答问题时结合设 问和所学知识逐步回答即可. 答案:(１)１９５０年,中央人民政府颁布«中华人民共和 国土地改革法».废除地主阶级封建剥削的土地所 有制,实行农民的土地所有制.１９５２年底.历史意 义:土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年 的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得 到了土地,成为土地的主人.使人民政权更加巩固, 大大解放了农村生产力,农业生产获得恢复和发展, 为国家的工业化建设准备了条件.(６分) (２)农业生产合作社.走集体化和共同富裕的社会 主义道路.目的:进一步提高生产力,克服农业同工 业发展不相适应的矛盾.(５分) (３)人民公社化运动.对国情认识不足;缺乏经验, 急于求成;忽视客观的经济规律.(６分) (４)家庭联产承包责任制.因为家庭联产承包责任 制责任明确,农民生产积极性大大提高,农业生产得 到了大发展,连年丰收,农村开始富裕起来,农民的 生活也日益改善等.(５分) (５)党和政府根据国情制定农村政策,党始终维护人 民的利益等.(３分) １４．解析:由导言１９５８年及图片信息中提到“红旗人民 公社”,可以将该图片反映的信息定位为人民公社时 期,结合所学知识,这个时期的重要知识点包括“大 跃进”,具体表现为大炼钢铁、农业“大跃进”、人民公 社公共食堂等,将图片信息与以上知识点相结合,再 进行相关解读,解读可以从对相关事件和现象的评 价和认识等角度进行. 答案:示例:信息一:土法炼钢,出现很多小高炉.(４分) 解读:反映了“大跃进”运动中全民炼钢的景象.土 法炼钢严重脱离实际,造成结构失衡,人民生产积极 性下降,导致严重的经济困难,并影响生态环境.(８分) 信息二:粮食满囤,庄稼种植很密集.(４分)解读:不 符合历史的真实,只是人们的一种良好愿望,也是急 于求成的“左”的情绪的反映.宣传画本身也反映出 当时党组织发动群众进行经济建设的特点.(８分) 信息三:画中出现公共食堂、图书馆、医院、幸福院 (敬老院)、幼儿园、百货商店等机构.(４分)解读:一 方面在客观上说明人民公社重视社员的生活质量提 升;但另一方面,宣传画带有政治色彩,不一定能反 映真实状况.(８分) 易错易混点１２:特别行政区、 民族自治区与经济特区 １．A　[“一国两制”方针的前提是“一国”,即中华人民共 和国,故 A项正确;两种不同的社会制度并存是“一国 两制”内容的具体体现,非前提,故B项错误;“一国两 制”首先是针对台湾问题提出,台湾问题属于中国内 部问题,不存在殖民国家势力退出特区的前提,故 C 项错误;在“一国两制”下,特区并不享有外交权,故 D 项错误.] ２．B　[要准确理解“一国两制”概念的含义,前提是“一 国”,新宪法中的明确规定,是其法律保障,故选 B项; A、C两项叙述与材料不符,不选;D 项中依法治国不 仅在 特 别 行 政 区 实 施,更 要 在 全 国 范 围 内 实 施, 排除.] ３．D　[人民代表大会制度处理的是人民与人民代表、政 府之间关系的制度,故 A 项错误;政协制度处理的是 中共与民主党派的关系,故 B项错误;民族区域自治 制度处理的是中央人民政府与少数民族区域的关系, 故C项错误;图片中“香港回归”字样,可以推知是一 国两制,故 D项正确.] ４．C　[材料中“切望父灵能回到家园与先人同在”即蒋 经国作为败退台湾的蒋介石的儿子希望父灵回到大 陆,材料还强调了蒋经国的“民族感情”“奉献于国家” 的精神,这是坚持“一个中国”立场的表现,故选 C项; 海峡两岸结束军事对抗是在１９７９年元旦,大陆停止 炮击金门,排除 A 项;蒋介石是浙江人,而闽是福建, 材料没有反映闽台之间交流的信息点,排除 B项;仅 蒋经国认可“一国两制”不能说明台湾当局认可“一国 两制”,而且该项表述不符合史实,排除 D项.] ５．B　[内蒙古自治区位于内蒙地区,秦朝尚未统一,故 A项错误;由材料“秦朝就设立的桂林郡”可知为广西 壮族自治区,故B项正确;新疆维吾尔自治区位于西 北边疆,秦朝尚未统一,故C项错误;西藏自治区在西 藏地区,秦朝尚未统一,故 D项错误.] ６．B　[材料反映的是解决民族问题的政策,故选B项.] ７．A　[根据材料,藏族代表和少数民族代表占会议人数 的８０％以上,说明少数民族参政议政的人数占大多 数,实现了少数民族的事务,少数民族自己说了算,满 足了他们当家作主的愿望,故选 A 项;B项与材料无 关,C项是经济方面,本题主要涉及的是政治,D 项与 时间