1.1 原子结构 第1课时-人教版高中化学选修3课件(共22张PPT)

选修3《物质结构与性质》 1.铁易生锈，真金不怕火炼等事情说明了什么样的问题？ 2.O2和O3是同素异形体，空气中的O2是须臾不可以离开的，而空气中的O3多于1.2mg/L就会有害；CO易燃，CO2却能灭火。这又说明了什么问题？ 3.分子式为C2H6O的物质可能有图示两种结构，前者与水互溶而后者不能。这也说明了什么问题？ 思考与交流 物质的元素组成决定了物质的性质 物质的分子组成决定了物质的性质 物质的结构决定了物质的性质 分子结构 原子结构 晶体结构 结构 性质 决定 全书内容设计： 第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构 （第1课时） 导入新课 提出问题：宇宙大爆炸是怎么回事？物质是由原子构成的，那么原子是怎样诞生的呢？ 1.宇宙中最丰富的元素是哪种？ 2.宇宙年龄有多大？地球年龄有多大？ 3.了解普鲁特，通过阅读科学史话你有何收获？ 地球上的元素绝大多数是金属，非金属仅22种。 地壳中含量在前五位：O、Si、Al、Fe、Ca 阅读教材P4，交流讨论 一、开天辟地—原子的诞生 思辨性推测不是科学假设，科学假设必须以科学事实和理论为依据，用科学观察和实验来验证。 课堂探究 氢元素是宇宙中最丰富的元素，占88.6%；氦约为氢的1／8，另外还有90多种元素，其原子总数不足1%。 宇宙年龄距近约140亿年，地球年龄已有46亿年。 1.原子的诞生 2.原子的认识过程 古希腊哲学家留基伯和德谟克立特 思辨精神 原子：源自古希腊语Atom，不可再分的微粒 1803年 道尔顿（英） 原子是微小的不可分割的实心球体 1897年，英国科学家汤姆生发现了电子 枣糕模型：原子是平均分布着正电荷的粒子 嵌着同样多的电子 1911年，英国物理学家卢瑟福 电子绕核旋转的原子结构模型 1913年，丹麦科学家玻尔 行星轨道的原子结构模型 1926年，奥地利物理学家薛定谔等 以量子力学为基础提出电子云模型 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） 不显 电性 （负电） （正电） （不带电） 分层排布 与物质化学性质密切相关 1.能层 在多电子的原子核外电子的能量是不同的，按电子的能量差异，可以将核外电子分成不同的能层（电子层）。 二、能层与能级 问题探究1.什么是能层？与前面学过的电子层是什么关系？各能层的符号是什