4、高三物理二轮实验复习应注意的问题-2020年5月刊高考物理《中学生数理化》

吗放皇中学生数理化 高三物理二轮验复习画汪意的问题 ■上海师范大学附属中学傅琳 高考实验部分所占分值高,区分度也高,的纸带,取纸带上连续打出的六个点A、B 因此在进行了一轮复习的基础上,必须对实C、D、E、F为计数点,测得点A到B、C、D、 验部分进行第二轮的复习。那么在二轮复习E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5。若打 时间紧、任务重的情况下,实验复习应注意哪 点的频率为f,则打E点时重物速度的表达 问题呢? 式为 ;若分别计算出各计数点对应 、以点带面,归类复习 的速度数值,并在坐标系中画出速度的二次 轮实验复习中,我们应从不同的点把方(v2)与距离(h)的关系图像,如图3所示, 分散在各个分组实验和演示实验中的实验知则重力加速度g /s2。 识进行归类梳理,使知识系统化。我们可以 在仪器选择中以某一仪器为点,比如以打点 计时器为点,把需要用打点计时器的实验(探 究小车速度随时间变化的规律、探究加速度 与力和质量的关系、验证机械能守恒定律、验 证动量守恒定律等)归类复习,也可以将数据 图2 处理中使用图像法的实验(大部分实验为了 解析:(1)打点计 减小误差都适用图像法,特别是化曲为直的时器应使用交流电源,83 图像)验证性实验(如验证动量守恒定律、验而该题中接了直流;重 证机械能守恒定律、验证楞次定律等),测量物离打点计时器太远,3 性实验(如测绘小灯泡的伏安特性曲线、测定这样纸带上所打点很 金属的电阻率、测定电池的电动势和内阻、测少,不利于减小误差 定玻璃的折射率等),研究性实验(如探究小 图 (2)根据匀变速直 车速度随时间变化的规律、探究求合力的方线运动某段时间内的平均速度等于中间时刻 法、探究加速度与力和质量的关系、研究平抛的瞬时速度可知,计时器从打下D点到打下 运动、研究弹力与弹簧伸长量的关系、探究功 与速度变化的关系、探究导体电阻与其影响F点所用的时间tm=29,打E点时重 因素的定量关系、探究变压器线圈两端的电物的速度vE DF (hsh 根据mgh 压与匝数的关系等),仪器使用类实验(如练 习使用打点计时器、练习使用多用电表、练习 2m32-2mv得x2=2gh+v,因此vh 使用游标卡尺和螺旋测微器等)分别进行归 图像的斜率表示2g,即2g=18.8m/s2,解 汀忒计吋∏1释放 侧′某同学利 得g=9.4m/s 用如图1所示的实验 例2(2015年高考浙江卷)甲同学准 装置测量重力加速度 备做“验证机槭能守恒定律”实验,乙同学准 (1)请指出该同学 备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。 在实验操作中存在的 (1)图4中A、B、C、D、E表示部分实验 两处明显错误或不当 器材,甲同学需在图中选用的器材:;乙 同学需在图中选用的器材:。 (2)该同学经正确学也源 沏 (2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经 操作得到如图2所示 正确操作获得如图5所示的两条纸带①和 中学生数理化氮用实验据率与望 3.累积法:把某些难以用常规仪器直接 准确测量的微小量用累积的方法,将小量变 大量。例如,在用单摆测定重力加速度的实 验中,采用测量30~50次全振动的时间t,进 而求出单摆的周期T=—;又如,在测定金属 电阻率的实验中,若没有螺旋测微器,则可把 均匀细金属丝在铅笔杆上密绕n匝,测出其 ②。纸带的加速度大(填“①”或“②” 其加速度大小为 长度l,进而求出金属丝的直径d=等 4.转换法:当某些物理量不直观或不易测 量时,可以把所要观测的量转换成较直观 易测量的量进行间接观察和测量。例如,在验 证碰撞中的动量守恒实验中,发生碰撞的两个 小球的速度不易直接测量,可用水平位移代替 水平速度研究;又如,在测定金属电阻率的实 解析:这两个实验都用到打点计时器,计验中,虽然无法直接测量电阻率,但通过测金 算加速度的方法是一样的,但实验目的不同,属丝的长度和直径,并将金属丝接入电路测出 选用的仪器也有所不同。 其电阻,则可计算出它的电阻率等。 (1)“验证机械能守恒定律”实验,需要在 5.控制变量法:在很多实验中,常有多个 竖直面打出一条连在重锤上下落的纸带,故因素在变化,造成其规律不易表现出来,这时 应选仪器A、B;“探究加速度与力、质量的关可以先控制一些物理量不变,依次研究某一个 系”实验,需要打出一条钩码拉动小车运动的因素的影响和作用。例如,探究加速度与力 纸带,故应选仪器B、D、E 质量的关系时,可以先保持质量不变,研究加 (2)纸带①中前三个点的位移差△x 速度与力的关系;再保持力不变,研究加速度 (32.40—30.70)cm-(30.70-29.10)cm=与质量的关系;最后综合得出物体的加速度与 0.10cm,纸带②中前三个点的位移差△x2 它受到的合外力及物体质量之间的关系 (30.65-29.0