江苏省南通市通州区2019-2020学年高二下学期期中学业质量监测语文试题（图片版）

2019-2020学年（下）高二期中学业质量监测 语文参考答案及评分建议 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （本题共5小题,19分） 1. （3分）B（A项不能少了“熟悉的社会”这一条件，人们也不能为所欲为；C项文本没有比较规矩和法律的效力谁大谁小；D项子女做到自己的心安。） 2. （3分）D（“完全复制”错误，原文说的是“基本上复制”。） 3．（3分）B （B项强调批评的自由，没有强调舆论的力量。） 4. （4分）①论证思路清晰。先论述人们从熟悉的社会中习得出规矩，再论述乡土社会里 从熟悉得到信任，接着论述乡土社会中相处求得心安的特性，最后指出乡土社会的习俗不适应现代社会,形成递进式的论证结构。 ②论证手法多样。在论证时采取了举例论证、对比论证、引用论证等论证方法。 评分建议：第①点要大致理出论证思路加以说明，2分；第②点举一例说明即可，2分。 5. （6分）①舆论失灵；② “面子”贬值；③社会资本流散。 评分建议：一点2分，意思对即可。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 6. （3分）A（A项“三分钟”是一段时间，不是一个时间点，没有交代故事发生的时间。） 7. （3分）C（C项小说末尾的回忆有对过去“眷恋”之意，但没钱买东西做鞋的回忆并不是“眷恋”。） 8. （4分）刚刚收到红布鞋时的惊讶和感动；被阿妈发现没穿红布鞋时的尴尬和自责；穿上红布鞋没有等到阿妈的失望和庆幸；对俊俏少妇解释红布鞋时的坦然和感慨。 评分建议：一点1分，答对四点得4分；意思对即可。 9. （6分）过去缺衣少食与现在的富足对比，讴歌了改革开放后的农村新面貌；城市与农村穿着的对比（红布鞋与高跟鞋对比），表现了传统与现代的矛盾统一；青年一代与老一辈的思想认识对比，弘扬了母爱和感恩的传统美德。 评分建议：一点2分，答对三点得6分。其他答案言之有理亦可。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读 10. （3分）B 11. （3分）D（本文中科条是整理成条款、纲目之意，指救灾的具体条规，办法。） 12. （3分）B（应该是发放了五万一千石。） 13. （4分）（1）按以往的法规，遇灾年给穷人发放救济粮，满三个月就应当停止，这 一年发放满五个月底才结束 评分建议：“法”“廪”“是岁”各1分，语句通顺1分。 （4分）（2）当时旱灾瘟疫遍及吴越一带，百姓遭受饥荒瘟疫，死去的将