1.3 化学实验基本技能训练（一）—鲁教版（五四制）八年级化学全一册教案

高青县第二中学共享教案 学科 化学 单元 一．步入化学殿堂 授课时间 课题 化学实验基本技能训练（一） 课时 第1课时 主备人 教学 目标 1.认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项； 2.初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能； 3.理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。 教学 重难点 初步形成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。 教学过程 教 学 过 程 教学设计 二次备课 1． 导入新课：通过前面的学习，大家都知道化学是一门以实验为基础的学科，做实验时所用的仪器有哪些？实验室是什么样子的？今天咱们一块走进实验室，了解这些内容。 二．明确目标 三．新课学习： 【多媒体】图片播放“实验室”相关图片。 【教师引导】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。 【学生活动】阅读课本P15页化学实验室规则，尤其注意5,67条。 【多媒体】展示常见的化学实验仪器。 【教师活动】根据课本附录，介绍其主要用途和使用注意事项。 【多媒体】展示课本图片。 【交流共享】看一看，图片中的小朋友哪些做法是不安全的？怎样做才安全？ 实验一：药品的取用 【创设情境】厨房中的液体与固体物质一般放在上面容器里？倒食用油、倒醋、和取食盐、取味精的动作又是怎样的？ 【教师引导】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶)，取用固体药品一般用药匙(展示药匙)，有些块状的药品可用镊子(展示镊子)夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。 【实验演示】密度较大的块状药品或金属颗粒的取用 先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部。 【实验演示】粉末状药品的取用 使试管倾斜，把盛有药品的药匙或自制的纸槽，小心送至试管底部，然后使试管竖立起来。 【反思交流】①在取密度较大的块状药品或金属颗粒时，为什么要把容器慢慢地竖立起来？ ②未规定用量时，粉末状药品取多少？ 【实验演示】向试管中倾倒大量液体 先拿下瓶塞，倒放在桌子上，拿起瓶子，标签朝向手心，瓶口紧靠试管口，使液体缓缓地倒入试管。 【反思交流】①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ ②倾倒液体