第8课 经济体制改革-部编版八年级历史下册教案

第八课 经济体制改革 目标感知 1.知识目标 了解农村改革的原因;知道农村改革的措施以及措施的内容、特点、最早实行的地区、意义;掌握城市经济体制改革的主要内容、中心环节及作用等内容;了解城市经济体制改革的必要性;掌握建立社会主义市场经济体制的相关知识。 2.能力目标 通过对家庭联产承包责任制和城市改革的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力;通过对本课的学习，使学生初步理解伟大的理论来自伟大的实践;伟大的理论反过来指导伟大的实践。 3.情感、态度与价值观目标 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想;通过了解自己身边的国企改革情况，搜集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等活动，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处。 重难点感知 重点 农村和城市的经济体制改革。 难点 生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;社会主义市场经济体制的建立。 教学过程 导入新课: 有一首歌这样唱道“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来…”歌词颂扬了两位带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖，你知道他们分别是谁吗?后一位是怎样带领中国人民富起来的呢?大家知道中国的经济体制改革是先从哪里开始的吗?城市经济体制改革是如何推进的?社会主义市场经济体制又是如何建立起来的?下面就让我们一起来学习吧。 讲授新课: 一．家庭联产承包责任制 1.改革先从农村开始(展示材料，小组讨论，学生回答) 材料一 到1978年，还有2亿多农民没有解决温饱问题。 材料二 在中国，一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，与国民经济和社会的发展关系极大。 材料三 人民公社…高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权。 结合材料，分析中国的改革之路为什么首先从农村开始。学生讨论得出: (1)中国农村人口多，没有解决温饱问题，农村的稳定关系到整个政局的稳定。 (2)农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况关系到国民经济和社会的发展。 (3)农村改革以前，人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。农民缺少生产自主权，收入不多，生产积极性不高，造成