理科综合-全国名校2020年高三5月大联考（新课标Ⅰ卷）（含考试版、全解全析、参考答案）

全国名校2020年高三5月大联考（新课标Ⅰ卷） 理科综合·全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B C B D C A B C D B C 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 C D C B C C B AC BC AB 1．B 【解析】原核生物不含有具膜细胞器，不可能有细胞器互作现象，A正确；细胞器膜的物质基础是蛋白质和脂质，而蛋白质在物质交换、信号转导的过程中起重要作用，故膜接触位点主要依赖于蛋白质和蛋白质的相互识别作用，B错误；由题干信息“内质网参与细胞内蛋白质和脂质的合成以及钙离子稳态的调控等”可知，内质网可以与高尔基体、线粒体等发生细胞器互作，C正确；浆细胞具有分泌蛋白质的功能，根据结构与功能相适应的特点，可知浆细胞内的细胞器互作现象可能比心肌细胞内的多，D正确。 2．C 【解析】哺乳动物成熟的红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖，由图可知，GLUT2运输葡萄糖的方式是协助扩散，A正确。正常情况下，肾小管上皮细胞可以通过重吸收把原尿中的葡萄糖全部吸收，该运输方式为主动运输，题图中SGLT介导葡萄糖的运输方式是一种主动运输，故SGLT介导的运输方式还可能存在于肾小管上皮细胞中，B正确；由SGLT运输葡萄糖和Na+协同转运过程可知，葡萄糖从低浓度一侧运输至高浓度一侧，物质跨膜运输所需要的能量来自膜两侧Na+的电化学梯度，故小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，C错误；由图可知Na+外流、K+内流需要载体和ATP，故属于主动运输，D正确。 3．B 【解析】缺乏天敌的被捕食者往往会过度繁殖，进而破坏当地生态环境，一个优势物种的过度繁殖会造成当地其他物种的消亡，所以引入该物种的捕食者，控制该物种的数量，可以给其他物种腾出生存的空间，有利于增加物种的多样性，A错误；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化，B正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；变异是不定向的，抗生素只起选择作用，D错误。 4．D 【解析】由图可知，在不施用IAA的情况下，IAA14蛋白功能获得型的突变体较野生型拟南芥生根效果差，若slr-1突变体对IAA的敏感性增强，则 slr-1突变体产生的内源激素对生根产生抑制作用，若再施用一定量的外源IAA，会表现为抑制作用。而图示结果表明，施用一定量的IAA对slr-1突变体的生根效果表现为促进效应，故IAA14蛋白功能获得型的突变可导致slr-1突变体对IAA的敏感性下降，A错误；该实验所使用的生长素浓度对不同类型的拟南芥下胚轴插条形成不定根均表现为促进作用，不能显示生长素的两重性，B错误；由图可知，施用某一浓度生长素时，slr-1突变体的不定根数目明显比对照组野生型拟南芥的不定根数目少，slr-1突变体是IAA14蛋白功能获得型突变体，说明IAA14蛋白可以抑制插条不定根的形成，C错误；生长素通过促进细胞伸长来促进不定根的生成，D正确。 5．C 【解析】题干所述选择性捕捞可使种群中幼年个体的比例升高，成年和老年个体比例减少，种群年龄结构发生变化，A正确；根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标记的个体数可知，部分鱼的标记物脱落，则会导致重捕中被标记的个体数偏少，则估算值比实际值偏高，B正确；为持续获得较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在K/2，K/2时种群的增长速率最大，C错误；增加环境资源和降低有害因素有利于提高种群环境容纳量，D正确。 6．A 【解析】通过图中多个“无中生有”现象判断该病为隐性基因控制的疾病，又因为Ⅳ1患病，而Ⅲ1和Ⅲ2都不患病，判断致病基因位于X染色体上，A正确；由Ⅱ3患病只能推出Ⅰ2含有致病基因，可能是患者，也可能是携带者，B错误；因为Ⅱ5为患者，由伴X染色体隐性遗传病的特点可知其子代中的儿子必患病，而Ⅲ12表现正常，可能是基因突变或染色体变异的结果，C错误；Ⅳ14为患病男孩的概率为1/4，D错误。 7．B 【解析】造纸利用的是树皮、麻头中的纤维素，A正确；水浸、蒸煮过程中都发生了化学变化，B错误；草木灰主要成分是K2CO3，其水溶液显碱性，树皮、麻头利用草木灰水浸、蒸煮，是利用K2CO3溶液的碱性 “脱脂”，C正确；“减小固体的粒径”、“加热”等都可以提高浸取速率，D正确。 8．C 【解析】由结构简式可推出M的分子式为C9H10O，只有—CHO这一种官能团，A正确；M分子中除苯环外的三个碳原子均直接与苯环相连，所有碳原子一定共平面，M分子中有两个甲基，甲基碳原子位于四面体内部，所有原子不可能同时共面，B正确；苯环上只连有一个取代基且属于醛的有2种，即取代基有