江西省南昌市第二中学2020届高三5月模拟理科综合试题

南昌二中2020届下学期高三模拟测试 理科综合试卷 相对原子质量:S 32 H 1 N 14 O 16 Cu 64 Fe 56 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.浆细胞合成的抗体可转移到细胞膜上可作抗原的受体。下列关于该过程的叙述，正确的是 A.氨基酸在游离核糖体中通过脱水缩合形成肽链 B.完整的肽链被囊泡包裹后进入内质网囊腔加工 C.内质网向外与细胞膜相连直接将抗体转移到细胞膜上 D.将抗体移到细胞膜上的过程需要ATP水解提供能量 2. 原发性甲减是甲状腺病变导致的甲状腺功能减退，主要病因是甲状腺不发育或者发育不全、甲状腺激素合成酶缺陷等。原发性甲减患者不会出现的是 A. 甲状腺激素含量偏低 B. 促甲状腺激素分泌不足 C. 易疲劳、动作缓慢、智力减退 D. 促甲状腺激素释放激素分泌增加 4. 植物地下部分与地上部分的重量比例称为根冠比。以下关于“根冠比”叙述正确的是 A.剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将升高 B.给植物喷洒适量的细胞分裂素抑制剂，可降低植物的根冠比 C.向枝叶喷施适量赤霉素，可促进茎和叶的生长，使根冠比下降 D.在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育，使果树根冠比降低 4．现有两种不同营养缺陷型的大肠杆菌突变体菌株A和B，A菌株（met- bio- thr+ leu+ thi+）可在添加了甲硫氨酸和生物素的基本培养基上生长；B菌株(met+ bio+ thr- leu- thi-)可在添加了苏氨酸、亮氨酸和硫胺素的基本培养基上生长。A和B菌株混合培养在完全培养基上，几小时后离心，涂布在基本培养基上，长出原养型菌落（营养要求与野生型相同）。己知链霉素处理不会杀死A、B菌株，但会导致菌株不分裂，科研人员先用链霉素处理A菌株，然后与B菌株混合培养在完全培养基上，经离心和涂布在基本培养基后能得到原养型菌落，若先用链霉素处理B菌株，然后与A菌株混合培养在完全培养基上，最终在基本培养基上无原养型菌落产生，相关分析不合理的是 A．菌株A和B都是由野生型菌株基因突变而来 B.欲证明原养型菌落的产生必须通过细胞的直接接触需设计对照实验 C.该实验可证明原养型菌落的产生是DNA从A菌落转移到B菌落的结果 D．若将A菌株和C菌株（met- bio+ thr+ leu