苏科版九年级物理下册第十八章第二节《核能》教学设计

苏科版九年级物理十八章第二节 《核能》教学设计 一、教材分析 本节内容由”核能的提出”“裂变与链式反应”和“核电站”三部分构成。学生对核能存在的认识，链式反应以及反应堆的基本原理。等概念比较陌生，需要老师讲解。为了解决这一问题，我在查阅了相关资料在之后。请学生携带英语磁带作为实验材料，搭建模拟链式反应的“多米诺骨牌”游戏，体会链式反应的过程。再结合自己制作的微课，深化学生对这一过程的理解。对于何能利用的利与弊，则通过学生的小型辩论赛进行呈现。最后由教师总结升华。 二、教学目标　 知识和技能：  　　1．了解原子、原子核的结构；了解核能、裂变、聚变、链式反应。 　　2．了解核电站的常识，知道核能的优点和可能带来的问题。了解我国和世界核能利用新进展。 　过程与方法： 　　1．通过交流学习，学习信息处理方法，培养信息处理能力。 　　情感态度与价值观： 　　1．从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望。 　　2．认识科学技术对人类生活的影响，树立将科学服务于人类的意识。 　　3．增强热爱和平及强军强国的使命感与责任感。 　三、教学重难点 重点：裂变和链式反应、，聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。 难点：核裂变和链式反应，聚变的原理。 四、教学手段 主要利用生活中容易获得的材料，结合多媒体课件、图片、视频、文本资料等辅助教学。本节课为了突出教学重点，激发学生学习热情，体现学生主体地位和老师主导作用，教学中核裂变、核聚变过程、链式反应主要是通过动画演示、视频影像观看、老师讲解和学生模拟活动完成等形式完成。原子结构以复习提问的形式回顾，通过图片和数据资料展示明确。核电站、核能利用及研究发展前景等知识主要是利用学生自己搜集的资料交流讨论、老师补充总结等方式进行。核能和平利用和危害则采用小组讨论辩论的形式进行。 五、板书设计 第2节 核 能 一.核能 二.裂变 1.原子的结构 质子（带正电） 1.链式反应：可控制----核反应堆 原子核 原子 中子（不带电） 不可控制—原子弹 电子（带负电） 2.核能：由原子核的变化而释放的巨大