Unit 7 It's raining-【学期总动员】2019-2020学年七年级衔接教材专题优+攻略（初一升初二）英语（人教版）

! !"#$_ ! <$:10'#"#" / " 重 点 词 汇 !" 0'#" 下雨!雨水 !!!! #" 2#"4 ( 多风的 ! !!!! $" 5,)*4 ( 多云的 %" 1*"" ( 晴朗的 &" 1")2 下雪!雪 '" 2.'$-.0 天气 (" 5))6 做饭 )" 8'4 坏的!糟的 *" 3.11' / . 信息!消息 !+" + '06 公园 !!" -#3 他" 6. 的宾格# !#" 5)*,4 能!可以 !$" 8'56 回来!回原处 !%" + 0)8,.3 困难!难题 !&" ' / '#" 再一次!又一次 !'" 40 ( 干燥的 !(" 5),4 寒冷的!冷的 !)" -)$ 热的 !*" 2'03 温暖的 #+" 9#1#$ 拜访!参观 #!" &'"'4' 加拿大 ##" 1*33.0 夏天!夏季 #$" 1#$ 坐 #%" 7 *#5. 果汁!饮料 #&" 1))" 不久!很快 #'"9'5'$#)" 假期 #(" -'04 努力地!困难的 #)" W*0) + . 欧洲 #*"3)*"$'#" 高山 $+" 5)*"$0 ( 国!国家 $!" 16'$. 滑冰 $#" 1")2 ( 下雪的 $$" 2#"$.0 冬天!冬季 $%" X*11#'" 俄罗斯的!俄罗斯人$俄语 $&" 0'#" ( 阴雨的!多雨的 重 点 短 语 !"/7 ' 5276. - /<0 !! 在公园 #"6/@./ 3 99=75B. ! 玩得高兴$过得快乐 $"/7/;<5.2=D,69B. 在一个朋友家里 %"7/0./B.,,/ 3 . 捎个口信$传话 &"8/44 " ,A" # A/80 "给某人#回电话 '"<5 3 6729: 此刻$马上 ("A.6/ --? 79=9,76" 高兴地做某事 )",7>= ? 6/<= 努力学习 *"92 " / # @/8/7592 度假 !+"5276.B9>27/52, 在山里 !!":<57.79,A" 给某人写信 !#" O >,7<5 3 67;9<=952 3 ,76" 做某事正合适 !$"7/0.69B. 带回家 !%"7/0./ - 69799;""" 给!!拍一张照片 !&"8/44,A"/7 打电话给某人 !'"5276.</52 ? :./76.< 在下雨的天气 重 点 句 型 !" 询问天气 % I)2 5,76. 2.'$-.0 & 天气怎么样& % <$:1 ,>22 ? " 天气晴朗( #" 打电话 % M.449 $ Y5801 + .'6#" / " 你好$我是里克( % M5 $ Y580" <$:1 C7.@." 你好$里克(我是史蒂夫( $" 问候 % I)2:1 57 / )#" / & 日子过得怎么样& % P)$ 8'4 $ 76/20," ' B0.'$ . ' U.00#8,. . 还不错$谢谢('好极了. '糟糕了. %" 询问正在做的事情 % ;-'$ '0. 76. ? 4)#" / & 他们正在做什么& % Q6. ? '0. + ,' ( #" / ,988.<" 他们正在踢足球( &# ! !!!!!!!! !!!! !!!! !" 用英语谈论天气 ( 询问天气 询问天气常用句型) M9:D,76.:./76.<""" &*或 ) N6/7D,76.:./76.<450.""" &*( ) 描述天气 使用名词 Q6.:52=5,,7<92 3 " 风很大' 使用形容词(即 % H7D,J 形容词&句型 H7D,,29: ? 6.<." 这里是下雪天' 使用动词 H7D,</5252 3 9>7,5=." 外面在下雨' #=I)2#1#$ / )#" / ' 的用法 M9:D,57 3 952 3 & 意为)最近怎么样&*$是询问对方 处境或事情进展如何的习惯用语$其后可跟介词 短语 :576,A" ' ,76" $相当于 M9:5,.@.< ? 7652 3 & 如+ M9:D,57 3 952 3 ! _M9:D,.@.< ? 7652 33 952 3 ! 最近情况如何! 常 用 答 语 有$ T44 <5 3 67" ( H7D, 3 <./7" ( W<.77 ? 3 99=" ( Q.<<5A4." ( I97A/=" 还好"(很好"(非常 好"(糟糕"(不坏" $= "辨析# + 0)8,.3 与 O *.1$#)" - <9A4.B 指说话者认为难以 解决的问题或数 学+物理等习题 E/2 ? 9> :9<0 9>7 765, B/76 - <9A4.B ! 你能算出 这道数学题吗! \ >.,7592 指需要寻找答案的 问题(它常与动词 /,0 或 /2,:.< 连用 P/