【精品教学】13 《张衡传》-2019-2020学年高一语文人教版必修4同步教学

《张衡传》教学设计 （本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除） 教学目标 语言建构与运用 了解范晔及其《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容；理解并掌握相关文言知识和文化常识（四书五经六艺，文中各官职等）。 思维发展与提升 了解人物传记的写法和技巧；在对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。 审美鉴赏与创造 领会人物品格美。 文化传承与理解体会 学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。 教学重点 引导学生理解文章是从哪几个方面来写张衡的；指导学生来了解人物传记的写作特点。 教学难点 引导学生体会张衡的种种优良品质。 教学时数 2课时。 教学过程 1、 导入解题 1.看一组数字：69227 374643 17923 同学们能说说这组数字有什么含义吗？（电话号码？密电码？） 我沉痛的告诉大家，这是四川汶川大地震遇难、受伤、失踪的人数统计。面对这组怵目惊心的数字，我想，要是有一种仪器能够提前预知地震该多好啊？其实早在1900多年前，有一个人不仅这样想，而且制造了一台用来测知地震方位的仪器。假如我们能把这种地震研究一直推进到现代，汶川大地震的悲剧也许不会重演。今天，就让我们追思伟人的成就，聆听伟人的脉动，一起走进南朝范晔的人物传记《张衡传》。 2.张衡简介。 张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，也表现出非凡的才能和广博的学识。 张衡，东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。 张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记时鼓车、飞行数里的木鸟等等。 张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《算罔论》等。 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。” 3.走近作者。 范晔（398年—445年），字蔚宗，顺阳（今河南南阳淅川）人，南朝宋史学家、文学家。范晔出身士族家庭，元熙二年（420年），刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘义康门下冠军将军、秘书丞；元嘉九年（432年），因得罪刘义康，被贬为宣城太守，于任内著写《后汉书》。元嘉十七年（440年），范晔投靠始兴王刘浚，历任后军长史、南下邳太守、左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因参与刘义康谋反，事发被诛，时年四十八岁。 范晔才华横溢，史学成就突出，其《后汉书》博采众书，结构严谨、属词丽密，与《史记》《汉书》《三国志》并称“前四史”。 4.前四史 西汉司马迁的《史记》，纪传体，通史，上起黄帝，下迄汉武帝。 东汉班固的《汉书》，纪传体，断代史，上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。 南朝宋范晔的《后汉书》，纪传体，断代史，上起汉光武帝，下迄汉献帝。 西晋陈寿的《三国志》，纪传体，断代史，上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。 2、 文本诵读 “书读百遍，其义自见”，首先请同学们根据字音自己大声的通读全文两遍。 基础过关——疏通文意，掌握基本文言知识点（以学案形式呈现）。 1.字音辨识 西鄂 属文 连辟公府 逾侈 邓骘 璇机 算罔论 都柱 傍行 蟾蜍 合契 阉竖 运筹帷幄 河间相 骸骨 2.古今异义 举孝廉不行（古： 今： ） 常从容淡静（古： 今： ） 不好交接俗人（古： 今： ） 公车特征拜郎中（古： 今： ）（古： 今： ） 寻其方面（古： 今： ） 覆盖周密无际（古： 今： ） 讽议左右（古： 今： ） 衡下车（古： 今： ） 3.词类活用 衡少善属文