黑龙江省齐齐哈尔市建华区2020届九年级下学期期中考试语文试题（可编辑pdf版)

初三语文参考答案（2020.05） 1. A ( 木讷nè 解剖pōu 桎梏gù) 2. B （浮光掠影 莫衷一是 姗姗来迟） 3. C 4. C 5. D 6. D“严监生”应该为“泼留希金”。 7. ①欲辨已忘言。 ②浩荡离愁白日斜 ③征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ④不以物喜 ，不以己悲 ⑤择其善者而从之，其不善者而改之 ⑥示例：客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 8.① D 红孩儿应为牛魔王 ②示例：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激、歉疚、思念)。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 9. 示例：爷爷（奶奶），最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，而且有那么多的医生和护士舍生忘死奋战在抗疫第一线，这段关键时期尽量别出门，好吗? （人称正确、观点鲜明，得1分；表意顺畅，语气委婉，得1分。） 10. 示例 1：可以以《“疫情”时期的“多味”生活》为题，把在这场特殊疫情中对亲情、对家、对这个过程中发生的事及感触写下来。 示例 2：可以评论新时代真英雄，赞美钟南山教授等人在防“疫”最前线，为国为民，令人肃然起敬的责任和担当。 示例 3：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，做一份图文并茂的防控疫情日常卫生建议书。 11．示例：致敬逆行者，万众同此心！ 因为有你，我离健康更近了；因为有你，我离家人更近了；因为有你，我离春天更近了。 致敬白衣天使，国有急难，慷慨逆行！ 12.①穿透 ②说出 13.①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。② 岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 14.B 15.甲文：侧面（间接）描写 清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急 16.《右溪记》中元结由小溪引起感慨，因为“而置州已来，无人赏爱”，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 《右溪记》参考译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！ 17．黄绿相间指路边迎春的花儿与绿枝相映的景象；攫住的本意是用鸟爪紧紧抓住，这里指作者的心被深深陶醉。 18.该句运用了拟人、夸张的修辞方法，生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。 19.让浮躁的心情宁静 播种梦想 20.结构上总结全文，照应文题；内容上点明主旨，表达了作者对春天的喜爱和赞美，对美好人生的向往和憧憬。 21．(1)引出论点——人生中任何事情都需要一种化解(人生需要一种化解) (2)引发读者阅读兴趣(引起读者的关注思考) 22.身体需要化解、危机(问题)需要化解 23.正反对比论证；突出强调了懂得化解之道的重要性。 24.文章首先引用小说《天龙八部》中无名老僧的事例激发读者的关注思考，从而提出中心论点——人生中的任何事情都需要一种化解；接着从情绪、 身体、危机都需要化解三个方面展开论述；最后强调化解的意义。 25.从社会热点“一罩难求”写起，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象——医用口罩。 26.分类别。选文将医用口罩分为普通医用口罩、医用外科口罩、医用防护口罩三类加以说明，条理清晰。 27.不能删去，“主要”是副词，在这里起限制作用，是说医用外科口罩大部分是在洁净度十万级以内的洁净环境内，手术室工作，护理免疫功能低下患者及进行体腔穿刺等操作时佩戴，而非全部，去掉后与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性。 28.示例：妈妈，医用口罩能有效隔离飞沫和大颗粒粉尘，有良好的密封效果，在学校上课使用普通医用口罩即可满足基本防护要求，医用防护口罩等适用于专业的医护工作者在特殊岗位上使用，还是留给医护人员吧，避免浪费。 （结合第⑤段和第⑥段内容分两点劝说，语言简洁流畅。） 29. 写作评价等级标准及赋分标准 等级 内容 语言 结构