浙科版高中生物选修3 现代生物科技专题第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起教学课件共20张PPT含前置作业及学案视频等素材 (4份打包)

“选修3 第三章 第一节 从受精卵谈起” 前置作业 班级___________ 姓名___________ 一、受精作用 1．概念：成熟的精卵融合成为_________的过程。 2．场所：青蛙等两栖动物受精作用发生在_________（体内/体外）；哺乳动物受精作用一般发生在雌性输卵管里。 3．过程：精卵识别→精子附着于卵膜→_________融合→精核和卵核融合。 4．结果：形成受精卵。 思考：精子和卵细胞，是依靠什么来识别自己的另一半呢？不同种生物的精子和卵细胞，能否受精呢？ 二、胚胎发育的过程 1．动物个体发育的起点：_________。 2．受精卵进行的细胞分裂方式：_________（有丝分裂/减数分裂）。 3．过程： 4．各时期的主要特点： （1）卵裂期：随着卵裂球细胞数目的增加，细胞体积逐渐_________；当卵裂球含2~8个细胞时，其中的每个细胞都具有_________。 （2）囊胚期：中间有空腔，即_________腔；外表为_________细胞，将来发育成胚胎的附属结构或胚外结构（如胚盘）；囊胚内细胞团的细胞为_________细胞，是具全能性的细胞，能分化出成体动物的所有组织和器官。 （3）原肠胚期：具有三个胚层，分别是外胚层、_________、_________，并逐渐分化形成各种器官原基。 （4）组织器官分化 思考：体外受精技术（IVF）俗称“试管婴儿”（test·tube baby），目前是世界上最广为采用的生殖辅助技术。那试管婴儿就是试管里长大的婴儿吗？ 关于本节课的内容，请你提出2个需要老师帮忙解决的具体问题： 第三章 胚胎工程 第一节 从受精卵谈起 班级___________ 姓名___________ 一、学习目标 1．通过观看“受精作用及胚胎发育”的视频及小组合作学习讨论分析相关问题，运用结构与功能相适应、进化等生物学科思想，对比分析蛙受精作用和人受精作用适应环境的主要策略，能说出人体外受精的主要条件，卵裂和有丝分裂的主要区别及胚胎发育的主要流程。 2．通过哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图小组合作学习讨论分析相关问题，能说出胚胎干细胞的特点及取样鉴定的部位。 二、学习方法 1．利用前置作业，通过看书解决课本基础问题，暴露各自的疑难问题。 2．通过观看视频、参与活动，运用生物学科思想结合小组合作学习解决精心设计的问题，突破重难点内容。 三、学习过程 ·情景导入：软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，后代为正常孩子的概率是多少？相比自然生育，有什么辅助技术能帮助他们生一个健康的孩子？ 活动一：观看“受精作用及胚胎发育”的视频。请分析回答下列问题： 1．人每次射精排出的精子数以亿计，但是通常只有一个精子能够与卵子结合，这能说是一种浪费吗？怎样理解这一现象？ 2．请对比分析蛙受精作用和人受精作用适宜环境的主要策略？请列举男性不育症的主要病因和女性不孕的主要病因？ 3．为了帮助这对患者夫妻辅助生育一个健康的孩子，首先应该进行体外受精。体外受精时，卵巢中获取的卵子和精液中获取的精子发生怎样的变化才能完成受精作用？ 4．根据人的受精卵（0.1~0.15 mm）形成囊胚（0.1~0.2 mm）的示意图，请说出卵裂和有丝分裂的主要区别？整个幼体是由囊胚的哪部分发育形成的？ 活动二：下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请分析回答下列问题： 1．图中分化程度最低的干细胞是什么？在体外培养条件下，如何诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化？ 2．胚胎干细胞分化成不同类型的组织细胞的实质是什么？ 3．为了鉴定这对患者夫妻通过体外受精获得的早期胚胎的基因型是否正常（hh），用分割针从囊胚取样什么细胞进行鉴定对个体发育影响较小？ 4．在囊胚期如何进行性别鉴定，决定生男生女的因素有哪些？胚胎干细胞的主要用途有哪些？ ·反馈测试： 1．软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是（ ） A．首先经超排卵处理后进行体外受精 B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 C．根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎 D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫 ·课堂小结： 补充受精作用相关内容、优化“胚胎发育”的流程图： 受精卵→卵裂球→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 受精卵 2细胞期 桑椹胚 _____胚 ________胚 幼体 1． 2． $$ “从受精卵谈起”课后作业 （一）判断正误 1．从附睾中取出的是已获能的成熟精子（ ） 2．采集卵细胞前须对良种母