5.1化学反应中的质量守恒 —鲁教版（五四制）八年级化学全一册教案

高青县第二中学共享教案 学科 化学 单元 五．定量研究化学反应 授课时间 课题 化学反应中的质量守恒 课时 第1课时 主备人 教学 目标 1.通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中元素的种类、原子的数量和质量不发生变化，理解质量守恒定律的涵义和实质。 2.通过实验探究化学反应中反应物和生成物之间的质量关系，理解并描述质量守恒定律的内容。 3.通过运用质量守恒定律对生活和生产中化学现象进行解释，提高分析解决实际问题的能力。 教学 重难点 1.通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，认识质量守恒定律； 2.从微观的角度解释守恒定律； 3.质量守恒定律的应用。 教学过程 教 学 过 程 教学设计 二次备课 1． 导入新课： 【多媒体】展示图片以及相应问题： 1. 木炭燃烧成为灰烬，质量如何变化？ 2. 小树苗长成参天大树，质量如何变化？ 【设疑】我们已经知道化学反应的结果是反应物转化为生成物，那么在化学反应过程中，反应物和生成物的质量是如何变化的呢？ 2． 明确目标 三．新课学习： （一）质量守恒定律 【活动天地5-1】推测过氧化氢分解过程中物质的质量关系 1.小丽同学用如下3个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。你认为哪个图示是正确的？为什么？（ 提示：从化学反应的微观实质考虑） 【学生回答】丙；化学反应的实质是分子分成原子，然后原子重新组合生成新的分子。在化学过程中，原子的种类和数量是不变的。该反应涉及的是氢原子和氧原子，丙中反应前后氢原子和氧原子的数量分别都是4个，因此丙是正确的。 2.过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气。分解了的过氧化氢的质量与生成的水和氧气的质量具有什么关系呢？ 【学生回答】分解了的过氧化氢的质量等于生成的水和氧气的质量和。 3.为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化呢？请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因。 【学生回答】在化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。 【教师点拨】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它告诉我们化学变化只能改变物质的种类，而不能改变物质的总质量。 注意事项：①“化学反应”是前提。质量守恒定律