山东省肥城市2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题(可编辑PDF版)

2020-05-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) 泰安市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 710 KB
发布时间 2020-05-12
更新时间 2023-04-09
作者 山东肥城试卷
品牌系列 -
审核时间 2020-05-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13551545.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一历史参考答案 第 1页 高一历史参考答案 一、选择题:每小题 3分,共 45分。 1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D 7.A 8.C 9.D 10.C 11.A 12.C 13.D 14.B 15.B 二、非选择题:共 4 小题,共 55分。 16. (14分) (1)意义:科学方面:成为近代西欧科学革命的直接动力;思想方面:破除了对基督教 神学的迷信。(4分) (2)转变:海上丝绸之路从区域性的海上航线延伸为全球性的交通网络。(2 分) 历史影响:欧洲人逐渐掌握了海上丝绸之路的主导权,海上丝绸之路不再以中国文明为核心 而展开;海上丝绸之路充满了殖民扩张与掠夺,中外各国友好交往的和平之路遭到破坏;促进 了欧洲资本主义的发展;给亚非拉地区带来了破坏和灾难。(8 分) 17. (10 分) (1)主题:自由。(2 分)侧重点:材料一重在阐明自由是天赋权利,材料二重在阐明保 障自由的方法(或规范国家权力,保护人的自由)。(4 分) (2)评判:启蒙思想是资产阶级的思想和理论,有阶级和时代的局限性。(2 分) 举例:如促使个人主义泛滥;造成了道德沦丧;人与自然的和谐关系被破坏等。(任 意一点 2 分) 18.(14 分) (1)因素:第二次工业革命提供经济实力和物质手段;新型交通工具和通讯手段。(4分) 途径:殖民扩张。(2分) (2)探索:欧洲三大工人运动;改革派进行立法规范,调和矛盾;空想社会主义者的探 索;马克思、恩格斯创立科学社会主义。(8分) 19.(17分) (1)深意:建设社会主义,应学习和借鉴资本主义的先进成果。(2分) 表现:新经济政策(利用市场和商品货币关系发展社会主义经济)。(2分) (2)布哈林主张先轻后重;斯大林主张优先发展重工业。(2分) 布哈林主张本国节约;斯大林主张农业服务于工业。(2分) (3)特点:经济方面,表现为生产资料公有制,实行指令性计划体制;政治方面,权力 高一历史参考答案 第 2页 高度集中。(4分) 作用:使苏联在较短的时间内实现了工业化,奠定了强大国家的基础;为后来取得卫国 战争的胜利创造了物质条件;为苏联赢得了巨大的国际声誉。(两点 4分,三点 5分) $$ 高一历史答题纸 第 1页 高一历史答题纸 学校 班级 姓名 考号 座号 —、选择题:本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分。在每小题列出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。请将所选答案字母填入下表。 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选 项 二、非选择题:本大题共 4 小题,第 16 题 14 分,第 17 题 10 分,第 18 题 14 分,第 19 题 17分,共 55分。 16.(14 分) (1) (2) 17.(10 分) (1) (2) 高一历史答题纸 第 2页 18.(14 分) (1) (2) 19.(17 分) (1) (2) (3) $$ 高一历史试题 第 1页 高一历史试题 —、选择题:本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分。在每小题列出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1.2019年 9 月习近平主席在“一带一路”高峰论坛上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里 斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。不同文明、宗教、种族求同 存异开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篇,携手绘就共同发展的美好画卷,上述涉及的 ①埃及文明 ②中华文明 ③印度文明 ④爱琴文明 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 2.据《后汉书》记载,公元 166 年,两个彼此称呼对方为“大秦”,但并未自称“大秦”的国 家有了第一次外交接触。这两个国家处于欧亚大陆的东西两端,彼此以自身的世界观忖度 着对方,因为它们从未有过事实上的直接接触。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带 和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是 A. 罗马大道 B. 丝绸之路 C. 波斯御道 D. 中国驰道 3.亚历山大征服波斯帝国后,把皇帝宝库里的大量金银和金银

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