8.3 摩檫力 — 人教版八年级物理下册复习课件(共18张PPT)

摩擦力 学习目标 1．知道摩擦力的概念及摩擦现象，会分辨滑动摩擦、滚动摩擦。 2．通过观察与实验，探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系。 3．会用弹簧测力计测量滑动摩擦力。 4. 知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法 摩擦力 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力. 符号：f 单位：牛 N 滑动摩擦 两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。 静摩擦 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。 思考 摩擦力是否总是阻碍物体的运动？ “相对运动”指受力物体相对于施力物体的位置发生了改变，与“物体运动”不同。摩擦力有时是阻力，有时也可作为动力。 如何测量摩擦力？ 使用弹簧测力器匀速拉动 为什么要让木块做匀速直线运动？ 答：排除其他因素的影响，确保实验的准确性 思考 影响摩擦力的因素由哪些？ 滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关 鞋底粗糙可防滑，传送带 如何增大摩擦？ (1)轮胎上印上花纹，增大摩擦； (2)演奏前在弦上擦些松香； (3)用力握紧瓶子，可以增大手与瓶子间的摩擦； (4)用力捏自行车的车闸。 如何减小摩擦？ (1)减小压力； (2)减小接触面的粗糙程度； (3)用滚动摩擦代替滑动摩擦； (4)使接触面分离。 “气垫船”和“磁悬浮列车 总结 (1)增大摩擦的方法： ①增加压力； ②使接触面更粗糙。 (2)减小摩擦的方法： ①减小压力； ②减小接触面的粗糙程度； ③用滚动摩擦代替滑动摩擦； ④使接触面分离。 小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。 匀速直线 3.5 平衡力 匀速直线 思考 如果没有摩擦力世界会怎样呢？ 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑