吉林省白城市通榆县第一中学2019-2020学年高二下学期网络期中考试历史试题

吉林省通榆县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试卷

第I卷(非选择题60分)

一、单选题（本大题共30小题，共60分）

1. 加拿大学者哈罗德•伊尼斯在《传播的偏向》中写道：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是（　　）

A. 所有公民都有机会参与管理国家事务
B. 以财产取代出身作为权利分配的标准
C. 以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家
D. 废除一切债务和债务奴隶制

2. “国野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是（　　）

A. 生产力的发展 B. 争霸战争频繁 C. 思想文化繁荣 D. 社会动荡变革

3. 下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是（　　）
   ①北魏统一后，社会环境较为安定
   ②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程
   ③冯太后的积极推动和支持
   ④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

4. 北魏统一黄河流域后，在基层推行了宗主督护制。该制度产生的危害有（　　）
   ①严重影响封建国家的赋税收入和徭役征发
   ②在一定程度上纵容了地方官吏对农民的掠夺
   ③各地宗主构成了地方割据势力的基础
   ④激化了鲜卑贵族与汉族大地主之间的矛盾

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

5. 钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。如此评价是因为该制度（　　）

A. 把部分地主的土地分给农民 B. 起到过抑制土地兼并的作用
C. 完全取消了土地买卖 D. 没有具体的授田规定

6. 史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑勇武之风为汉人文弱之气。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施（　　）

A. 均田制 B. 三长制 C. 租调制 D. 汉化政策

7. “今则西戎已叛，屡丧边兵；北虏愈强，且增岁币。”这一材料说的是（　　）

A. 阶级矛盾十分尖锐 B. 统治阶级内部矛盾尖锐
C. 冗兵现象突出 D. 少数民族威胁北宋安全

8. 举天下之役，人人用募，释天下之农归于畎亩……”这一材料说明王安石实行募役法的主要用意是（　　）

A. 打击大商人 B. 增加政府收入
C. 保证农民生产时间 D. 打击高利贷者

9. “随着16世纪的开始，批评之声变得强烈起来，许多人自忖他们的救赎是否为良人所握。”这段记载中“批评”的对象可能是（　　）

A. 各国封建君主 B. 罗马天主教会
C. 欧洲宗教改革家 D. 新兴资产阶级

10. 14--16世纪，西欧天主教会的神权统治受到挑战的主要表现有（　　）
    ①资产阶级开始兴起
    ②新贵族产生
    ③一些国家的君主也想加强中央集权，实现富国强兵
    ④民族国家的形成

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④

11. 马丁•路德说：“男人必须要娶一个女人，女人必须要嫁一个男人，这是自然的事……将婚姻作为圣事不仅毫无《圣经》上的依据，而且正是这种赞扬婚姻的教义把婚姻变成一场闹剧。”该材料反映了马丁•路德（　　）

A. 倡导男女平等 B. 否定宗教信仰
C. 宣扬《圣经》精神 D. 否定教皇地位

12. 阿克顿《自由与权力》一书中说：“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体的自由’”。这里的“个体的自由”的本质涵义是（　　）

A. 个人的自由原是天所赐予的 B. 个人可以自由选择宗教信仰
C. 好坏优劣取决于个人的尺度 D. 个人有灵魂得救的自主权

13. 马丁•路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括（　　）
    ①确定了“教随国定”的原则
    ②建立了以国王为首脑的教会
    ③否定了罗马教廷的权威
    ④促进了资本主义的发展

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④

14. 直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是（　　）

A. 资本主义经济发展极其困难 B. 农奴被牢牢地束缚在土地上
C. 克里米亚战败使经济更加恶化 D. 农民运动风起云涌、此起彼伏

15. 之所以说俄国1861年改革是资产阶级性质的改革，主要依据是（　　）

A. 它是由俄国资产阶级领导的
B. 它使俄国确立了资本主义政治制度
C. 它使俄国走上了资本主义道路
D. 沙皇专制统治让位于资产阶级统治

16. 下列关于农奴制改革的法令中最有利于俄国资本主义经济发展的条款是（　　）