3-2 依法行使权利-部编版道德与法治八年级下册课件 (2份打包)

《公民权利》 八年级下册第二单元《理解权利和义务》 公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。现在，我们越来越频繁地使用“权利”一词，这表明我们的权利意识和法治观念在不断增强。现实中，人们可能只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在权利受到侵害时，可能会比较冲动，而不懂得用理性合法的方式 去维护。那么，我们究竟拥有哪些公民基本权利呢？又应该如何正确行使和维护这些权利呢？ 《公民权利》第二框 依法行使权利 八年级下册第二单元《理解权利和义务》 新课导入 【提示】以下四点可供参考： 1）明白自己的权利； 2）不忘索要发票； 3）牢记维权时限； 4）运用维权渠道。 如何正确行使权利？ （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 1、如何正确认识行使权利有界限？ 一、行使权利有界限 【提示】个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛，还可能会造成人身伤害。 （1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 （2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 2.行使权利的界限： 探究与分享 不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动； 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动； …… 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 视频：家长掩护孩子坐飞机逃票 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 思考： 视频中的家长没能按照正常航空程序办事，不但影响了其他乘客，也导致自己没能享受到实际的权利。对于我们正确行使权利有着怎样的启示？ 二、维护权利守程序 3、为什么维护权利要守程序？ （1）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷 。 （2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 思考：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？ 探究与分享 二、维护权利守程序 4、公民维护权利的方式？ 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 维护权利的方式：包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 协商 适用范围 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 过程 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 特点 是一种快速、简便的争议解决方式 （2）调解过程： （3）调解方式： 人民调解委员会主持 行政机关主持 法院主持 调解协议具有法律效力，但本身不具有 强制力，经法院确认后，具有强制力 调解书具有强制力 调解 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解、行政调解、司法调解 （1）适用范围： 广泛适用 一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四是低耗性；五是和谐性。 仲裁 适用范围 公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 过程 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 特点 程序较为灵活 不能上诉，一经作出即为终局 不公开审理 广泛适用 公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利 行政诉讼 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为 刑事诉讼 公民遇到人身关系或财产关系的争议 民事诉讼 诉讼 第一种方式 第三种方式 第二种方式 第四种方式 快速、简便；最为常用； 当事人双方 适用广泛；双方当事人与第三方调解人 最权威、最有效；双方当事人、代理人、人民法院参与 程序较为灵活;不公开审理;广泛适用； 仲裁员与双方当事人 协商 仲裁 调解 诉讼 想一想 比一比 19 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小