（导学任务单）第5章 中国的地理差异（第1课时）-高效备课2019-2020学年八年级下册地理人教版（学案+教案+课件）

《中国的地理差异》导学任务单（第1课时） 【学习目标】 1.通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 2.能够在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。 【自主学习】 参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。 一、地理差异显著 1.我国自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐_______。 2.我国自东南沿海向西北内陆，距海越来越______，降水越来越______。 3.自西向东，我国地势呈________状分布，逐级下降。 4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西____东____、南____北____的分布特点；经济发展水平东部______，西部______。 5.有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为地理差异的界限。其中，_______—_______一线就是我国一条重要的地理分界线。 【互动探究】 任务1 通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。 1.读“中国1月平均气温分布图”，说出我国南北气温的差异。 2.读“中国年降水量分布图”，说出我国东西降水的差异。 3.读“中国地形图”，说出我国东西地势的差异。 任务2 在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。 1.请同学们对比图5．3和图5．4，以小组为单位，归纳秦岭——淮河一线以北地区和以南地区的差异。 （1）秦岭—淮河一线南北的自然环境差异 比较项目 （自然地理要素） 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南 1月份平均气温 年降水量 干湿类型 温度带 河流 植被类型 （2）秦岭—淮河一线南北的农业差异 地区 耕地类型 熟制 主要农作物 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区 （3）秦岭—淮河一线南北的生活差异 比较项目 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南 主食 建筑特点 传统交通运输 2.秦岭——淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个温度带的