（名校课件）第5章 中国的地理差异（第1课时）-高效备课2019-2020学年八年级下册地理人教版（学案+教案+课件）

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 《中国的地理差异》（第1课时） 人教版·第五章 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 学习目标 通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。 在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 情境导入 点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《视频资料：美丽中国》 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂探究 你能够说出这些区域存在哪些差异吗？为什么会有差异？ 0 0 0 0 0 0 0 0 任务1 通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。 材料一： 2017年春节到了，哈尔滨的玲玲和海南的贝贝聊天，互相诉说自己家乡春节时的景象。 玲玲：这些天，哈尔滨的气温降到零下20℃左右。昨天下的雪特别大，我们冒着严寒去看了冰灯。冰灯会可大啦…… 贝贝：听到你这样说，我真想去滑雪、看冰灯。现在，我们海南三亚市与哈尔滨完全不同，我们这里阳光明媚，气温最高达30℃。到处是高大的椰子树，浓密的芭蕉林，海滩上挤满了度假的人们，北方来的人特别多…… 玲玲、贝贝在聊天中指出了他们家乡在哪些方面有差异？ 气温 景观 节日生活 0 0 0 0 0 0 0 0 中国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。 读“中国年降水量分布图”，说出我国东西降水的差异。 读“中国地形图”，说出我国东西地势的差异。 读“中国1月平均气温分布图”，说出我国南北气温的差异。 0 0 0 0 0 0 0 0 A组展示 自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低； 气温逐渐降低 中国1月平均气温分布图 南 北 0 0 0 0 0 0 0 0 南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香。 0 0 0 0 0 0 0 0 北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻，银装素裹。 0 0 0 0 0 0 0 0 B组展示 自东南沿海向西北内陆