三轮冲刺综合题答题技巧12--农业区位与发展类

降龙十八掌12鱼跃于渊---农业区位与发展类 北京市顺义区第一中学 杨开鸿 涉及问题 相关用语和思路 农业区位条件分析类问题 农业区位条件-般分为自然条件(气候、地形，土壤、水源)和社会经济条件(市场、交通，动力，科技、政策等)，答题时要根据题目的设问角度，选择是分析自然条件还是社会经济条件，或者是两者兼容。有的题目要求分析农业主导区位因素或限制性因素，在影响农业生产的各种区位因素中，对农业发展影响最重要的因素是主导区位因素。农业生产限制条件是指对农业生产最大的不利条件。 农业区位条件评价类问题 农业区位条件在评价某地农业区 位条件时，要综合分析影响农业生产的各种区位要素。在分析某地发展农业评价类问题生产的自然条件 (气候，地形，土壤、水源)和社会经济条件(市场、交通、劳动力，科技、政策等)的基础上，再分析有利条件和不利条件。 开放性区位条件问题 首先确定一个表示支持或反对的观点，然后针对观点阐述理由。选择支持观点，从有利区位因件问题素论述，选择反对观点，从不利区位因素论述。 农业区位条件评价的答题要素 有利 高温多雨，雨热同期:光照充足昼夜温差大:地形平坦:土壤肥沃，水源充足；交通便利:市场广阔:科技发达:机械化水平高等 不利 热量、光照、水分不足;多旱涝灾害，土壤贫瘠;交通不便;机械化程度低等 例题1. （2020西城期末）（11分）为了让学生了解农业生产过程，体验一分耕耘一分收获，北京市某学校的老师带领学生在校园内开展农业实践活动——种植冬小麦。读图文资料，回答下列问题。 种植地点选择了教学楼前的小块空地，过去是绿化用地，可利用楼内水管浇灌。 （1）据图评价“麦田”的种植条件。（5分） 10月下旬某天，同学看到天气预警信息后迅速在麦苗上铺了一层薄膜，并用石头压住固定，如图14所示。 （2）推测同学最可能看到的天气预警信息，并说明同学铺设薄膜的目的。（4分） 冬小麦发芽前，田里的种子被喜鹊等鸟类大量啄食，同学们补种以后，依然被吃掉很多，让人既愤怒又无奈。同学们着急地四处收集解决办法，如蹲守打鸟、将补种的种子浸泡农药…… （3）大部分同学不同意采取这些做法，说明他们的理由。（2分） 参考答案： （1）有利：土地平坦；过去是绿化用地，土壤比较疏松、肥沃；离教学楼近，便于用水灌溉和学生观察、管理；学校支持；不利：南面