基础过关训练Week4-【常青藤英语】七年级完形填空与阅读理解优化训练

参考答案 7 Week 4 完形填空 A 【文章大意】本文讲述了一个 24 岁的年轻女孩下班回家的第 一件事就是玩玩具。像珍妮这样的年轻人并不少见，他们通 过玩玩具来找到自己童年乐趣并且放松自我。 1. C 结构对比法。根据后半句 ... and puts on her slippers 可知， 前面应该讲述珍妮进门先脱掉靴子。故选 C。 2. B 词义辨析法。此处的特殊疑问词 what 作动词 do 的宾语。 句意：你知道她想做什么吗？故选 B。 3. A 词义辨析法。take out 意为“拿出来”；look after 意为“照 顾”；clean up 意为“打扫干净”；put away 意为“放好”。 把选项带入句中，只有 take out 符合语境。故选 A。 4. B 逻辑推理法。根据后文讲述她对玩玩具的看法可推断， 此处应该讲述珍妮开始玩玩具。故选 B。 5. D 上下文线索法。由下文 I still like playing with toys 可知， 此处填 still 符合语境。句意：一个 24 岁的女孩仍然喜 欢孩子玩具。故选 D。 6. C 同词复现法。由上文 Play with the toys! 可知，此处填 toys，为同词复现。故选 C。 7. B 词义辨析法。talk about 意为“谈论”； think of 意为“想 起”；play with 意为“与……一起玩”；look at 意为“看”。 把选项带入句中，只有 think of 最符合语境。句意：对 他们来说，这是一个让他们想起童年的好机会。故选 B。 8. D 词义辨析法。此处中的 by 表示“通过……的方式”。 故选 D。 9. C 语法分析法。make 意为“使，让”；短语“make+ 宾 语 + 形容词”为固定结构，表示“使得……”。故选 C。 10. D 逻辑推理法。前半句 I’m not a child any more 与后半句 七年级完形填空与阅读理解优化训练 8 I still like playing with toys 之间存在转折关系，因此用 but 连接两个分句。故选 D。 B 【文章大意】本文描述了作者在西安的一次难忘的旅行。在 那里，作者遇到了一位美国女孩，帮助她买到了帽子，并和 她成为了好朋友。 1. C　固定搭配法。a trip to... 是固定搭配，意为“到……的 旅行”。句意为：我认为到西安的旅行最让我难忘。故 选 C。 2. A　上下文线索法。联系下文的内容可知，故事发生在商店 里。故选 A。 3. B　逻辑推理法。前后两句为因果关系，前一个分句为结果， 后一个分句为原因，所以用 because。故选 B。 4. A　上下文线索法。联系下文 “Then I ask, ‘May I help you?’ ” 可知，作者知道一点儿英语。故选 A。 5. C　语法分析法。此处指 “an American girl”，作宾语，因此 用人称代词宾格形式 her。故选 C。 6. A　词义辨析法。happy“开心的”；angry“生气的”； sad“伤心的”；hungry“饿的”。我要帮助女孩，她 当然很开心。故选 A。 7. D　上下文线索法。联系下文 “Finally the girl buys the hat and...” 可知，女孩是想买一顶帽子。故选 D。 8. B　固定搭配法。show sb. sth. 为固定结构，意为“把某物 给某人看”。故选 B。 9. C　词义辨析法。story“故事”；hat“帽子”；idea “主意”； job“工作”。联系下文 “I ask the shop assistant to fi nd a calculator ( 计算器 ).” 可知，作者想出了一个好主意， 即用计算器来告诉她价格。故选 C。 10. D　词义辨析法。have“有”；get“得到”；see“看见”； become“成为”。根据句意可知，我帮助了她，最后 我成了那女孩的朋友。故选 D。 阅读理解 A 【文章大意】莉莉想当警察，可是她的妈妈强烈反对，认为 太危险。妈妈希望她当老师，可莉莉却不喜欢和孩子们在一起。 莉莉实在不知道怎么办，只好写信向编辑求助。 1. C 细节理解题。由 “I want to be a policewoman in the future.” 可 知，她想当警察，因此她想在警察局工作。故选 C。 2. B 细节理解题。根据 “I am a student in Grade 3 of a middle school.” 可知，莉莉现在是一名学生。故选 B。 3. B 细 节 理 解 题。 根 据