基础过关训练Week11-【常青藤英语】七年级完形填空与阅读理解优化训练

参考答案 19 Week 11 完形填空 A 【文章大意】本文主要讲述了一个诚实的人去快餐店买快餐 的故事。他在餐馆里点了餐带到公园里吃。当他打开袋子时， 发现快餐店的服务员错把他买食物的钱也放在了里面。诚实 的他准备把钱送回快餐店。 1. B 上下文线索法。联系上文 “It’s 12 o’clock.” 可知，到了吃 午饭的时间了。故选 B。 2. C 固定搭配法。在饭店吃饭的时候，服务员通常用 “Can I help you?” 来跟客人打招呼，为固定用法。故选 C。 3. A 上下文线索法。联系下文 “He sits down and opens the bag. There 7 a hamburger, some French fries and a Coke.” 可知，这个人点的是薯条、汉堡包和可乐。故 选 A。 4. B 固定搭配法。表示询问还要别的东西吗，用 Anything else 来提问，为固定搭配。故选 B。 5. A 固定搭配法。表示“足够了，就这些了”，用 “That’s all.” 来表示，为固定搭配。故选 A。 6. B 排除法。本句句意为：然后这个人就拿着袋子走了。四 个选项中只有 with 有“带着，拿着”的意思。故选 B。 7. B 语法分析法。本句为 There be 句式结构，其中 be 动词 的数与后面的名词一致，若 be 后是两个或多个并列的 名词，be 则与靠得最近的那个名词的数保持一致。本 句中 be 后面的名词是 hamburger，为单数。故选 B。 8. A 上 下 文 线 索 法。 联 系 下 文 “That’s the money for my lunch” 可知，此处是指袋子里有一些钱。故选 A。 9. C 上下文线索法。联系上文，这个人在快餐店买了午餐， 但是服务员把钱又留在了他的袋子里，因此他要回快餐 店把钱还回去。故选 C。 10. A 词义辨析法。get“获得”；give“给”；sell“出售”； change“交换”。联系上文 “He wants to go back to the restaurant” 可知，他想把钱还回去，不想免费得到午餐， get 最符合题意。故选 A。 B 【文章大意】动物是怎样进行交流的呢？原来每种动物都有 自己的语言。文中分别列举了兔子、蜜蜂和狗进行交流的方 七年级完形填空与阅读理解优化训练 20 式。学习动物语言能帮助我们更好地理解它们。 1. A 上下文线索法。联系下文可知，本文所讲述的都是关于 动物怎样交流的，因此用 how 来对方式进行提问。故 选 A。 2. B 逻辑推理法。联系 “it runs away at once” 可推知，是它 看到了危险的东西。dangerous 危险的。故选 B。 3. C 语法分析法。这里指兔子的尾巴，要用所有格，而且根 据前面的 it 可知是单数，因此用 its。故选 C。 4. C 逻辑推理法。这里表示其他的兔子看到这种情况，也会 跑。too 意为“也”，用在肯定句中，either 用在否定句中。 故选 C。 5. A 词义辨析法。way“方法”；watch“手表”；bike“自 行车”；problem“问题”。联系下文可知，这里指的 是其他的动物也用这种方法。故选 A。 6. A 词义辨析法。tell“告诉”，通常指把一件事情告诉别人； speak“讲，说”，后面一般不跟宾语，跟宾语时宾语 通常是某国语言； talk“交谈，讲话”，是不及物动词； say 后跟宾语，指说的具体内容。联系上下文可知，这 里指的是蜜蜂不能告诉其他的蜜蜂食物在哪里。故选 A。 7. C 同 词 复 现 法。 联 系 上 文 “It cannot tell the other bees where the food is... but it does a little dance in the air.” 可 知，此处是指蜜蜂通过在空中跳一小段舞蹈告诉其他的 蜜蜂食物在哪里。故选 C。 8. A 逻辑推理法。本段第一句提到一些动物通过发出声音 来交流，由此可推出这里是举的一个例子，因此用 for example。故选 A。 9. D 上下文线索法。联系下文 “each with its own meaning” 可 知，这里是指鸟能发出各种不同的声音。故选 D。 10. B 词义辨析法。real“真的”；own“自己的”；easy “简 单的”；old“旧的；老的”。own 符合语境，表示“每 一种动物都有自己的语言”。故选 B。 阅读理解 A 【文章大意】本文是一则广告，宣传的是从 12 月 27 日到 1