综合模拟训练Test6-【常青藤英语】七年级完形填空与阅读理解优化训练

七年级完形填空与阅读理解优化训练 38 Test 6 完形填空 【文章大意】很多人都觉得自己的母亲很勤劳 , 然而我却有 一位“懒”母亲。她“懒”到不帮我整理房间 , 不替我洗衣服 , 甚至还要我帮她干家务……最终我理解了母亲并不是“懒”, 而是在以一种特殊的方式教育和培养自己。 1. B 逻辑推理法。联系上文 “... I used to ( 过去常常 ) ask my mum for help.” 可知，我一遇到困难，常常叫妈妈帮忙。 but 表示转折关系，因此这里指的是妈妈没有帮我，而是 叫我自己做。故选 B。 2. C 上下文线索法。联系下文 “Because of my ‘lazy mum’ ” 可 知，此处指我认为妈妈是世界上“最懒”的妈妈。故选C。 3. D 词义辨析法。ask“问；请求”；tell“告诉”；visit“参观； 拜访”；invite“邀请”。本句句意为：例如，有一天， 我决定邀请几个朋友来我家。故选 D。 4. C 上下文线索法。从上文得知，作者是在列举一个例子说 明妈妈不帮自己做事。所以应该是叫妈妈帮忙。故选 C。 5. A 固定搭配法。have to do“不得不做某事”，其中的 to 为不定式符号，后跟动词原形。故选 A。 6. B 词义辨析法。本句句意为：我不得不帮我的父母做家务。 watch TV“看电视”；do housework “ 做家务”；go camping“去野营”；do homework“做作业”。故选 B。 7. B 逻辑推理法。本句句意为：一切事情要我自己做真的很 难，但是我学到了很多。根据句意可知，前后句之间构 成逻辑上的转折关系，因此用 but 连接。故选 B。 8. A 逻辑推理法。联系下文 “It’s her‘laziness’ that makes me clever and diligent ( 勤奋的 ).” 可推知，我最后明白了妈 妈的苦心，正是妈妈的“懒”使得我变得聪明、勤奋。 故选 A。 9. B 逻辑推理法。从上文可推知，妈妈想让我自己做事，不 能懒惰。本句句意为：工作能让你变得阳光。故选 B。 10. A 上下文线索法。联系下文 “A good mother is worth a hundred teachers!” 可知，好妈妈胜过一百个老师，因 此这里是对妈妈的赞美。故选 A。 阅读理解 A 【文章大意】文章向我们介绍了许多美国学生参加的家庭作 业俱乐部的信息，具体介绍了俱乐部的学时、学习时间以及 收费标准。 1. C 细节理解题。从文中的 “Games, computers and TVs are all around at home, so the Homework Club is just a quiet place for them to do their homework.” 可知，在家时，学生会受到游 戏、电脑及电视的诱惑。而学生需要一个安静的学习环境， 家庭作业俱乐部正好提供了一个安静的场所。故选 C。 2. A 细节理解题。从文中给出的信息可知，在周一、周二、 周四，学生参加俱乐部的时间是 “3:00 p.m. —4:00 p.m.”， 所以下午 4 点以后学生就可以回家了。故选 A。 3. D 细节理解题。A项Bay Laurel Lab与文章给出信息 “Bay Laurel Library” 不符，故排除；B 项“在周五”，与 文章给出信息 “Monday through Thursday” 不符，故排 除；C 项“周三 3:00 p.m.” 与文中“1:30 到 2:30” 矛盾， 故排除；从收费栏可以看出一周上两次课每个阶段需 交 100 美元。故选 D。 4. C 推理判断题。文章主要介绍了家庭作业俱乐部的信息， 俱乐部的成员主要是学生，故这篇文章的读者应该是学 生，所以应该出现在学生杂志中。故选 C。 参考答案 39 B 【文章大意】手势语也是一门重要的语言 , 它的使用非常广 泛。无论男女老幼，在安静的环境还是吵闹的环境中，甚至 在水中，人们都能使用手势语。 1. C 细节理解题。由 “It is everyone’s second language.” 可知， 世界各地的人无论男女老幼都在使用手势语。由此可知， 所有人都使用。故选 C。 2. D 推理判断题。文章第一段提到你不能听到手势语 , 顾名 思义 , 手势语就是做手势而产生的一门“语言”，它并 不是通过“说”的。故选 D。 3. D 细节理解题。由第二段所举的事例可知，当你在课堂上 举手时，意味着你能回答这个问题或者有问题需要提问。 故选 D。 4. B 细节理解题。由最后一段中的 “Sig