1.1 电荷及其守恒定—人教版高中物理选修3-1课件(共20张PPT)

1.1电荷及其守恒定律 1.知识与技能 （1）知道自然界存在两种电荷，并且知道其相互作用规律。 （2）了解使物体带电的方法，能从物质微观世界的角度认识物体带电的本质。 （3）知道电荷量、元电荷等概念，了解电荷量不能连续变化。 理解电荷守恒定律 摩擦起电的实质是什么？ 一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。 电荷是一种物质属性 1、自然界中有两种电荷 （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 + _ 一、两种电荷 1、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫正电荷。质子所带的电荷是正电荷。 2、负电荷：用毛皮摩擦过的硬橡胶棒上所带的电荷叫负电荷。电子所带的电荷是负电荷。 说明：(1)正、负电荷是美国科学学家富兰克林命名的。通常用正、负号来表示电荷的正、负属性。 (2)自然界中只有两种电荷。 ⑶带电体的符号： 1 2 3 4 1、原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） （中性） （负电） （正电） 二、物质的微观结构 2、物质的组成：物质是由分子或原子组成的，通常情况下分子、原子内正、负电荷数相同，电性相互抵消，对外不显电性。故一般物体内正、负电荷数相同，且电荷均匀分布，对内、对外均不显电性。我们说物体“不带电”。 金属导电机理： 金属内有自由移动的电子 自由电子 正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ 近异 远同 3、接触带电 接触后 再分开 +Q +Q 接触后 再分开 +Q -3Q -Q -Q 电荷从一个物体转移到另一个物体 两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配 　Ｑ 　Ｑ 使物体带电的方法 1、摩擦起电 不同物质的原子核对外层电子的束缚能力不同。当两种不同的物质（一般都是绝缘体）相互摩擦时，其中对电子束缚能力弱的物质将失去电子，对电子束缚能力强的物质将得到电子。失去电子的物体将带正电，得到电子的物体将带负电。这种现象叫摩擦起电。 特点：⑴摩擦起电的实质是电子的转移。 ⑵相互