8.3 摩擦力（无答案）-山东省庆云县第二中学人教版八年级物理下册导学案

八年级物理导学案 课题：摩擦力（新授，实验） 课时： 日期： 使用人： 学习目标：1.能根据生活体验认识摩擦力 2.能根据二力平衡条件，用弹簧测力计粗略第测量水平运动的物体 所受的摩擦力。 3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 4.认识摩擦力在生活，生产中的应用与防止 学习过程：（先学后教 当堂训练 自主学习） 1. 知识储备：二力平衡的条件 2. 新知识学习 一，摩擦力 学习指导（一） 体验实验：1.将手掌压在桌面上，并在其上滑动，感觉摩擦力的存在。 体验实验：2.双手合在一起并搓动，感觉摩擦力的存在 阅读本部分内容认识滑动摩擦力的定义，并能找出滑动摩擦力产生的条件 滑动摩擦力： 产生条件： 补充内容：静摩擦力： 2． 探究滑动摩擦力的影响因素 学习指导（二） 阅读理解本部分内容，了解如何测量滑动摩擦力，如何探究影响滑动摩擦力的因素，在老师的引导下完成本探究实验并能正确得出结论 温馨提示：1）实验中应该注意保持长木板的水平； 2）保持弹簧测力计与长木板平行； 3）保持木块做匀速直线运动 明确的问题：用弹簧测力计测量摩擦力的原理： 实验得出的结论是： 完成实验报告（课下任务） 3． 摩擦的利用与防止 学习指导（三） 阅读本部分内容了解生活中如何利用有益摩擦，防止有害摩擦的，并根据实例归纳总结出方法 增大有益摩擦的方法： 减小有害摩擦的方法： 本节内容小结：静思自己本节所学内容（一分钟时间），存在疑惑。 达标检测（自我检测学习效果）10分 1下列情况中木块不受摩擦力的是（ ） A在水平桌面上静止的木块