沪教版（上海）八年级物理第二学期第五章温度 温标 实验学案

温度 温标 实验学案 实验作业报告 实验作业（课中） （一）实验名称：自制温度计 （二）实验要求：利用试剂瓶，带有细玻璃管的橡皮塞制作一个简易温度计，可以粗略比较出水的冷热程度。 （三）作业相关学习内容：学生在《科学》中已经对物体的冷、热程度、物体的热胀冷缩有了一定了解，本实验就需要利用液体热胀冷缩的性质来设计简易温度计。并且将自制温度计同常用温度计从工作原理、结构和使用方法作比较，通过对简易温度计制作过程的体验和感悟，真正理解常用温度计的工作原理、结构和使用方法。 （四）选用器材：烧杯、热水、冷水、温水、装满红色水的试剂瓶、带细玻璃管的橡皮塞、记号笔 （五）实验步骤： 一、根据器材“装满红色的水的试剂瓶、带有细玻璃管的橡皮塞、记号笔”设计一个装置来粗略比较水的冷热程度。 （一）设计要点记录： （1）将带有细玻璃管的橡皮塞塞紧试剂瓶口； （2）将试剂瓶 在水中； （3）等到 时，用记号笔标上记号； （4）做标记时要注意：试剂瓶不能 ； 视线应该 。 （二）实验过程要点记录： （1）首先你将设计好的装置放入几号烧杯？ ； （2）观察到什么现象？ ； （3）经过对比，你们设计的装置在你们组里的 号烧杯中时细玻璃管中的液面最高，说明 号烧杯中液体的温度最 （填“高”或“低”）。利用什么原理？ 。 （4）实验结论： ；同自己的判断是否符合？ 。 （三）进一步思考： （1）若要使实验效果更加明显，可对装置作怎样的改进？ （2）若想对三个烧杯中的水温进行定量的判断，需要对此装置作怎样的改进？ 二、将常用温度计同自制小装置作对比： 自制小装置 常用温度计 结 构 1.一些染上颜色的 ； 2. 装有液体的 ； 3. 一根细 。 1.一些染上颜色的 ； 2.装有