3.1.1 空气中氧气含量的测定-八年级科学下册知识点讲解与规律总结(浙教版)(共22张PPT)

2020-05-06
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精品

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 第1节 空气与氧气
类型 课件
知识点 空气
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.29 MB
发布时间 2020-05-06
更新时间 2020-05-06
作者 sryforsky
品牌系列 -
审核时间 2020-05-06
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来源 学科网

内容正文:

九年级 上册 科学 XX版 第三章 空气与生命 3.1.1 空气中氧气含量的测定 八年级 下册 浙教版 空气 空气的组成 第一个对空气组成进行定量分析的化学家是拉瓦锡。空气的平均分子量是29 空气 空气的组成 验证实验 验证实验 ①验证空气中含有二氧化碳 现象:澄清石灰水()变浑浊() 这个是验证二氧化碳的一种试剂,以后会经常见到。长进短出 空气 空气的组成 验证实验 验证实验 ②验证空气中含有氧气 现象:燃烧的程度不相同,在氧气中燃烧的更旺。原因:空气中含有氧气,但是不纯。 取一瓶空气和一瓶氧气,把一根燃着的木条先后插入量集气瓶中,观察木条在两集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同? 注:在其他条件相同的情况下,氧气的纯度越高,燃烧越剧烈。 图 空气 空气的组成 验证实验 验证实验 ③验证空气中含有水蒸气 现象:无水硫酸铜粉末由白色变为蓝色 无水硫酸铜可用于检验水蒸气的存在 冰块的作用是使空气冷却 空气 空气的组成 验证试验 空气的利用 实验原理及流程 实验原理 红磷在密闭的容器中燃烧,只消耗氧气,生成白色固体。密闭容器内压强减小,大气压将水压入密闭容器,通过测定进入容器中的水的体积来测定氧气在空气中的体积分数。 实验原理 认识装置:集气瓶、燃烧匙、止水夹 实验原理及流程 实验原理 ①按图连接装置并检查装置气密性 , 并在集气瓶内加入少量水,并做上记号; ② 用弹簧夹夹紧乳胶管; ③ 点燃红磷,立即伸入集气瓶内,并把塞子塞紧; ④ 燃烧结束冷却到室温后,打开弹簧夹 实验步骤 实验步骤 瓶底为什么要有水? 1.防止红磷燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使集气瓶炸裂; 2.加速瓶中气体的冷却; 3.吸收五氧化二磷固体(白烟) 手捂法:打开止水夹,用手捂住集气瓶,观察到导管口处有气泡冒出,拿开手后,导管中形成一段稳定的水柱,则气密性良好。 气密性检查的方法:手捂法:打开止水夹,双手紧握集气瓶,导管末端伸入液面以下,观察导管口是否有气泡冒出.若有气泡,则气密性良好,一段时间后,导管口有一段水柱。 红磷要足量 氧气含量的测定 红磷剧烈燃烧,生成大量白烟 打开弹簧夹,进入集气瓶中的水占瓶内空气体积的1/5 实验现象 实验结论 1.红磷燃烧产物为固体五氧化二磷 2.空气中氧气约占空气总体积的 1/5; 3.剩余气体不助燃不可燃,且不溶于水。 实验原理 实验步骤 实验现象与结论 红

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