高一数学（人教B版）必修3课件：1.1.2程序框图(共21张PPT)

普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 良乡中学数学组 　　　　　　　　　　　　　　　 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 普通高中课程标准数学3(必修) * 书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 崖 苦 作 舟 少 小 不 学 习，老 来 徒 伤 悲 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！ 天 才 在 于 勤 奋，努 力 才 能 成 功！ 勤劳的孩子展望未来, 但懒惰的孩子享受现在!!! 什 么 也 不 问 的 人 什 么 也 学 不 到 !!! 怀 天 下 ， 求 真 知 ， 学 做 人 1.1. 2 程序框图 第一章 算法初步 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 一、复习引入 算法的概念 算法通常指可以用来解决的某一类问题的步骤或程序，这些步骤或程序必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成的。 一般来说，“用算法解决问题”可以利用计算机帮助完成。 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 一、复习引入 算法的要求 (1)写出的算法，必须能解决一类问题(例如解任意一个二元一次方程组)，并且能重复使用； (2)算法过程要能一步一步执行，每一步执行的操作,必须确切，不能含混不清，而且在有限步之内完成后能得出结果。 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 算法的基本特征: 明确性：算法对每一个步骤都有确切的，能有效执行且得到确定结果的，不能模棱两可。 顺序与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一步都只能有一个确定的继任者，只有执行完前一步才能进入到后一步，并且每一步都确定无误后，才能解决问题。 有限性：算法应由有限步组成，至少对某些输入，算法应在有限多步内结束，并给出计算结果。 不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于同一个问题可以有不同的解法。 一、复习引入 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 二、提出问题 算法的表示 描述算法可以有不同的方式,常用的有自然语言、程序框图、程序设计