人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件--第三单元《苏幕遮》 (2份打包)

第三单元　因声求气 吟咏诗韵 五华县横陂中学 * 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖——《爱莲说》周敦颐 2、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”——屈原《离骚》 3、江南可采莲，莲叶何田田。——《江南》 有三秋桂子，十里荷花。——刘永《望海潮》 4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐 王昌龄《采莲曲》 5、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 ——徐志摩《沙扬娜拉》 请同学们说说有哪些咏荷名句 链 接 文 导 读 课 * 作者简介 周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。格律谨严,语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。    周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然,是清真词中少数的例外。此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元佑元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生上升阶段。王国维因此称赞周邦彦:“词中老杜,非先生不可。” 　　一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。 * 1、读准字音、辨析字形 燎 liáo   溽 rù   楫jí  浦pǔ 2、结合注释解释意思    燎沉香           消溽暑              侵晓窥檐语          楫 梦入芙蓉浦    走进课文 燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐语。叶上初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷/举。 故乡/遥，何日/去。家住/吴门，久作/长安旅。五月渔郎/相忆否，小楫/轻舟，梦入/芙蓉浦。 苏幕遮 周邦彦 2.诵读检查把握节奏和韵脚 压U韵，韵脚：暑、语、雨、去、旅 舟、浦 * 燎沉香，消溽暑。（写了什么？） 赏析词的上片（写景） ——此句描述了室内的活动。初夏，阴雨过后的清晨，房间里又潮又闷，词人点起沉香，驱赶室内的暑气。人的心情也是沉闷的。 燎香消暑 （感官角度：嗅觉） 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 哪些字用得好？为什么？ （1）明字义： “呼”“窥”字写得好。呼,呼唤。窥，窥视。 （2）作描绘： 使用拟人手法。 “呼”更显人性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 “窥”把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。 （3）析效果： 衬托了诗人喜悦的心情。 听觉、视觉 下片，写对故乡的怀念。前四句是思归。换头两句故作推宕。词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。 赏析下片 赏析下片 3.小组问题探究：“吴门”、“长安”用了什么手法？指什么？ 明确：“吴门”指苏州，这里用来代指南方。“长安”在这里代指北宋的都城汴京。“久作长安旅”是说自己长期客居在京城做官。 师明确：明确：不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是换位思考，拓展了词的时空，使读者有更大的思考空间。表达词人对故乡的深深思念之情。 白居易《邯郸冬至夜思家》“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人”分析这首诗的反写手法.作者宦游在外, “每逢佳节倍思亲”,但是作者却不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人,而是通过设想家中亲人深夜难眠念叨自己这个“远行人”来表达自己思家的复杂细腻情感。      明确：  羁旅之苦，思乡之愁   明确： 见景生情，“风荷”是引起词人思乡的纽带，而思乡的梦中又是“芙蓉浦”和“风荷”，情中有景。构思精当，浑然天成。 * 探 究 研 文 本 精 * * * * * * * * * * 迁 移 以 致 用 学 * * * * * * * 训 练 实 提 升 落 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thank you for watching ! * $$