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普通高中课程标准
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普通高中课程标准数学4(必修)
第二章 平面向量
*
书 山 有 路 勤 为 径,学 海 无 崖 苦 作 舟
少 小 不 学 习,老 来 徒 伤 悲
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话
天才就是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水!
天 才 在 于 勤 奋,努 力 才 能 成 功!
2.1.4数乘向量
勤劳的孩子展望未来, 但懒惰的孩子享受现在!!!
什 么 也 不 问 的 人 什 么 也 学 不 到 !!!
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一、复习引入
1.向量加法的三角形法则
A
C
B
2.向量加法的平行四边形法则
a
C
b
B
O
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3.向量减法的三角形法则
A
B
一、复习引入
a
b
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在数的运算中,我们知道乘法是从相同的加数的加法运算引入的,我们在前面学习了向量的加法和减法运算。我们做类似的思考,引入一种新的运算:
二、提出问题
+
+
=
数乘向量
3个 连加,记作 ,3个 连加,记作
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它的大小和方向规定如下:
三、概念形成
概念1:向量的数乘:
实数λ与向量 a 的积仍是一个向量,记作λa
(2) 当λ>0时, λa与a同向;
当λ<0时, λa与a反向;
当λ=0时, λa=0
(1) | λa | = | λ || a |
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三、概念形成
概念2:向量数乘的运算律
一般地:
=
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三、概念形成
概念2:向量数乘的运算律
一般地:
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三、概念形成
概念2:向量数乘的运算律
一般地:
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三、概念形成
概念2:向量数乘的运算律
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