湘教版政治七年级上册第二单元《己所不欲 勿施于人》课件（含教案）

己所不欲 勿施于人 核心 仁 中国古代 爱人 一、己所不欲　勿施于人 自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。 　　细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。 　　她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······ 讨 论 1、中年妇女为什么会“皱起眉头，面露不悦”？ 2、你们认为她会“喃喃自语”些什么？ 3、请你评价一下中年妇女的言行？ 生活在线（续集） 雨还在下，车继续行进。 放学后的我也上了这辆车，接下来会发生什么呢？ 大人都喜欢逛商场，特别是妈妈。但我们注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢? 宝贝，咱们逛商场去吧！ 合作探究 1、你能回答这个问题吗？ 2、在生活中，别人有没有把自己的喜好强加于我们的事情？当时你的心情怎么样？ 二、己所不欲，勿施于人的关键 “将心比心，推己及人” 即设身处地的从他人的角度思考问题 生活感悟 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。 你不想被人伤害，就不要伤害别人。 …… 你还能说一些吗？ 和 谐 我、我们、我国。。。 他、他们、他国。。。 己所不欲 勿施于人 素材天下 sucaitianxia.com $$第六课 授人玫瑰 手留余香 第一课时 己所不欲，勿施于人 教学目标： 【知识与能力】 理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和意义。 【过程与方法】 通过生活中的点点滴滴的小事，深刻的理解和体会“己所不欲，勿施于人”的道理。 【情感、态度与价值观】 1、引导学生理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学会“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。 2、帮助学生懂得并能做到“己所不欲，勿施于人”就会融洽人际关系，缓和社会矛盾，构建和谐社会。 教学重点：“将心比心，推己及人” 教学难点：“己所不欲，勿施于人” 教学过程： 环节一：视频导入 1、播放电影《孔子》片段 2、小组交流名言赏析 “己所不欲，勿施于人” “己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。 环节二：生活在线 细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。 　　她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······ 探究：1、中年妇女为什么会“皱起眉头，面露不悦”？ 2、你们认为她“喃喃自语”些什么？ 3、请你评价一下中年妇女的言行？ 生活在线（续） 雨还在下，车继续行进。 放学后的我也上了这辆车，接下来会发生什么呢？ 请同学们发挥想象。 环节三：生活剧场 材料：大人都喜欢逛商场，特别是妈妈。但我们注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢? 探究：1、为什么小孩子不喜欢待在商场里？（通过学生亲身体验得出结论） 2、在生活中，别人有没有强求我们干自己不喜欢的事情？当时你的心情怎么样？ 环节四：生活感悟 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人； 你不想被人伤害，就不要伤害别人； …… 环节五：情感升华 展示两组图片，学生比较得出结论。 己所不欲 勿施于人 我、我们、我国…… 他、他们、他国…… 和 谐 $$