山东省临沂第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题

2019 级高一下学期期中线上教学质量检测参考答案 生 物 一．单向选择题（每题 2分，共 60分）： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C D C D D B C C D D B C C D 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D C A C D A B D A C D D D C C 二．非选择题：（每题 10分，共 40分） 31:（每空 2分，共 10分） （1）灰色短毛:灰色长毛=2:1 6 1/3 （2） 显性 隐性 32:（每空 2分，共 10分） （1）常 男女发病率相等，常表现为世代连续遗传。 （2）AAXbY 或 AaXbY； 男性患者多于女性患者，常表现为隔代交叉遗传。 5/6 33:（每空 2分，共 10分） （1）初级卵母细胞 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 210种 （2） 5～8 受精作用 34:（每空 2分，共 10分） （1）90% （2）细胞核 RNA聚合酶 苯丙氨酸 AAG $$2019 级高一下学期期中线上教学质量检测 生 物 2020.04 一.选择题:（每题只有一个最佳选项，共 30 道题，每题 2 分，共 60 分） 1.某二倍体植物中，种皮有黄色和黑色两种类型，这对相对性状由一对等位基因控制，要 确定这对相对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( ) A.黑色×黄色 B.黑色纯合体×黄色纯合体 C.黑色×黑色或黄色×黄色 D.黑色纯合体×黑色纯合体或黄色纯合体×黄色纯合体 2.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述不正确的是( ) A.孟德尔在“一对相对性状的杂交实验”中提出了遗传因子这一名词 B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.“受精时，雌、雄配子随机结合”是导致 F2 出现性状分离的根本原因 D. F2 中，各种基因型的个体成活能力相同，是 3:1 分离比出现的前提 3.一种观赏植物，将两个纯合的紫色品种杂交，F1 为蓝色，F1 自交，F2 为 9 蓝∶6 紫∶1 红。 若将 F2 中的蓝色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是( ) A.1 蓝：7 紫∶1 红 B.6 蓝：2 紫∶1 红 C.3 蓝：4 紫∶2 红 D.4 蓝：4 紫∶1 红 4.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生 F2。下列表述不正 确的是( ) A.F1 产生 4 种配子，比例为 1∶1∶1∶1 B.F1 产生基因型为 YR 的卵和基因型为 YR 的精子的数量之比不一定是 1∶1 C.基因自由组合定律是指，F1 产生的 4 种类型的精子和卵可以自由组合 D.F1 产生的精子中，基因型为 YR 和基因型为 yr 的比例为 1∶1 5.下列对某生物体几种细胞分裂示意图的叙述正确的是 ( ) A.图①同源染色体位于赤道板两侧，此时细胞内有四个染色体组 B.由图②可知该生物为雄性个体 C.图③处于减数第二次分裂的中期，此时细胞内的 DNA 数目是正常体细胞的 1/2 D.由图④直接发育形成的个体是单倍体 6.某男子是白化病基因携带者，其体内细胞中可能含有两个该致病基因的是( ) A.神经细胞 B.上皮组织细胞 C.淋巴细胞 D.次级精母细胞 7.右图为舞蹈症家系图，若图中 7 和 9 婚配，这对夫妇生一个患舞蹈症孩子的概率为( ) A.1/3 B.2/3 C.1/2 D.3/4 8.不同的基因携带不同遗传信息的原因是( ) A.(A+C)/(G+T)的值不同 B.磷酸和脱氧核糖的连接方式不同 ( 第 2 页 共 6 页 ) ( 第 1 页 共 6 页 ) C.碱基的排列顺序不同 D.脱氧核苷酸的连接方式不同 9.如果将含有两对同源染色体的精原细胞的 DNA 分子用 15N 标记，并供给 14N 的原料，让 其先进行一次有丝分裂，然后进行减数分裂，下列有关叙述错误的是( ) A.在产生的 8 个精子中，最多有 4 个精子不含 15N 标记的 DNA B.在减数第一次分裂过程中，细胞内有 4 个被 15N 标记的 DNA C.在减数第二次后期，细胞内被 15N 标记的 DNA 数目可能是 4 个，也可能是 2 个 D.在减数第二次分裂中，细胞内含有 2 条被 15N 标记的染色体 10.下列关于性染色体的叙述不正确的是( ) A.如果控制一对相对性状的基因位于性染色体上，其遗传方式为伴性遗传 B.性染色体上的基因在遗传时依然遵循两大遗传定律 C.性染色体同源区段上的基因控制的性状，其遗传依然和性别相关联 D.性染色体上的基因控制的性状，在雌、雄个体中均会表现 11.下列关于“DNA 是