预测16:读我-【预测指导 范文集粹】备战2020年中考作文

2020-04-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 28 KB
发布时间 2020-04-30
更新时间 2020-04-30
作者 弄墨人
品牌系列 -
审核时间 2020-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13445543.html
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来源 学科网

内容正文:

预测16:读我 【预测题目】 有这样一则犹太谚语:“你需要经常在口袋里装上两张纸条,一张上写着‘我只是一粒尘埃’,另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确,“我”很渺小,置身芸芸众生之中,沧海一粟,轻如鸿毛;可“我”又很重要,立于茫茫天地之间,独一无二,不可替代。对自我的品读与审视,伴随人生的始终,关乎人生的成败。 请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度;自定立意;除诗歌外,文体不限。 【思路点拨】 这道题难就能在审题上。命题者在“我”之前加了个略带点儿诗意的“读”字,让考生一时摸不着头脑;而材料引述的寓言里“渺小”和“重要”等概念又充满思辩意味,容易让考生陷入“渺小与重要”的罗网之中。其实,犹太谚语只是一个引子,它的作用仅仅是引出“品读审视”这个话题,写作时只要抓住话题本身即可,而完全可以把引子撇在一边。 比较“我”和“读我”这两个题目就会发现,两道题的写作重心有很大的不同,前者是个名词,有关“我”的一切都可以写,我的理想,我的性情,我的兴趣,我的烦恼,我的家庭……,审题上毫无难度,只是立意上有高低罢了;而“读我”,就不同了,这是个动词性短语,词义的重心偏在表示动作行为的“读”字上,虽然写作的过程中肯定牵扯到读到我的“内容”,但这不是写作的重心,重心在“读”字。 会有一些考生把重心放到了我的“内容”上,写出的是“我的……”——那是给小学生布置的作文题,因为它几乎检测不出考生的思维品质——那么如何在“读”字上做文章呢?考生如果吃透了题干,并能从中得到有益的提示,写作议论文,一点也不难!“对自我的品读与审视,伴随人生的始终,关乎人生的成败。”“关乎人生成败”,这说的不是“读我”的意义吗?“伴随人生始终”说的不是“读我”的方法吗?这样一想,所谓“读我”其实就是我们通常所说的“反思自我”穿上了“小马甲”变得诗意起来了而已!解决了“读我”“是什么”的问题,“为什么”和“怎么样”的问题根本就不成其为问题,设置几个分论点也只是一碟小菜了。 有不少考生思维囿于材料中的那个犹太谚语,只在“我的渺小和我的重要”上打转,拓展不开。殊不知,你那是自己主动把脑袋伸进枷锁里,是自己找罪受,怨不得人,你不知道那只是引子吗?它的作用仅仅是引出“品读审视自我”这个话题,你完全可以把它撇在一边,她只是个媒婆,你带着你的“新娘”走就行了,谁叫你把她也背着上路的呢?——所有这一类引子材

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